Identifying resilient college students in school-to-work transition : characteristics and outcome of resilience group

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The current study aims to identify the resilient among college students in the school-to-work phrase, and investigate their characteristics and outcomes. The data was collected twice with the interval of 6 months. Latent profile analysis was used to identify resilience group on 557 senior university students in South Korea. Next, multinominal logistic analysis was conducted in order to reveal distinctive characteristics of the resilient from the maladaptive. After participants’ graduation, 321 graduates completed the second survey. Standardized residuals of outcome variables such as career satisfaction, sense of control, and desire for control was calculated, and one-way ANOVA was used in order to compare the resilient with the other groups. The results of the present study are as follows.
Four groups were identified by using exposure to adversity and adjustment: the resilient (n = 196, 35.2%), the semi-challenged (n = 212, 38.1%), the competent-unchallenged (n = 63, 11.3%), and the maladaptive (n = 86, 15.4%). The distinctive characteristics of the resilient young adults compared to the maladaptive was frequent uses of certain cognitive emotion regulation strategies such as refocus on planning and positive refocusing, and higher scores of optimism. As for the outcomes of the resilient, the change of career satisfaction was not significantly differentiated the four groups.
The implication of this study is that the representativeness of sample, longitudinal study, and identification of the characteristics of the resilient in school-to-work transition, and outcomes. The sample had a variety of location and reputation in South Korea. Also, the data was collected before and after participants’ graduation, which is longitudinal and reflect dynamics of change. Furthermore, characteristics of resilient young adults were discovered as well as outcomes of resilience in the sample of individuals in school-to-work transition. However, longer interval, include of high school graduates, and more accurate measure of adaptation will be needed in the future study.

본 연구는 사회진출전환기에 있는 대학생을 대상으로 탄력성 집단을 선별하고, 탄력성 집단의 특징과 결과를 도출해내는데 그 목적이 있다. 자료는 두 번에 걸쳐 수집되었으며, 6개월의 간격을 두고 실시되었다. 먼저 한국의 대학졸업예정자 557명을 대상으로 잠재프로파일분석을 실시하여 탄력성 집단을 선별하였다. 다음으로 다항 로지스틱 회귀분석을 사용하여 탄력성 집단을 부적응집단과 구별하는 개인적 특성을 밝혔다. 6개월이 지나 연구참여자들이 대부분이 졸업을 한 이후, 321명이 2차 설문에 참여하였다. 2차 설문을 바탕으로 진로만족의 표준화된 잔차를 구해 해당 변인들의 변화량을 독립변수로 두고 일원배치분산분석을 실시하였다.
분석결과, 탄력성 집단 (n = 196, 35.2%), 반역경 집단 (n = 212, 38.1%), 역경부재-유능성 집단 (n = 63, 11.3%), 그리고 부적응 집단 (n = 86, 15.4%)이 도출되었다. 사회진출전환기에 있는 대학생 중 탄력성 집단은 계획 다시 생각하기와 긍정적 초점 변경과 같은 인지적 정서조절전략을 자주 사용하며, 낙관성이 높은 것으로 나타났다. 또한 탄력성의 결과로, 각 집단의 진로만족의 변화량이 유의미하게 차이가 나진 않는 것으로 나타났다.
본 연구의 함의로 표본의 대표성, 종단연구라는 점, 초기 성년의 탄력성집단을 구별하고 그들의 특징을 살펴보았다는 점을 들 수 있다. 본 연구의 표본은 그 지역과 대학의 평가수준에서 다양하며, 자료를 2번에 걸쳐 수집해 변화량을 고려하였다는 의의를 지닌다. 또한, 아동이나 청소년이 아닌, 초기 성년의 탄력성을 연구했다는 점에서 그 의미를 찾을 수 있으며, 특히 탄력적인 성인의 특성을 밝혔다는 점에서 함의를 지니고 있다. 그러나 본 연구의 한계점으로 사회진출전환기에 있는 고등학생을 포함하지 않았고, 다소 짧은 간격으로 자료를 수집했으며, 자기보고식 설문을 사용했다는 점을 들 수 있다. 후속연구에서는 보다 다양한 표본을 수집하고, 1년 이상의 간격을 두고, 자기보고식이 아닌 방법을 사용하는 것이 필요할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• TABLE OF CONTENTS
• Ⅰ. INTRODUCTION 1
• NEED FOR STUDY 1
• PURPOSE OF STUDY 6
• Ⅱ. THEORETICAL BACKGROUNDS 7
• MODEL OF RESILIENCE 7
• RESILIENCE AND COGNITIVE ENOTION REGULATION 9
• RESILIENCE AND OPTIMISM 11
• RESILIENCE AND CAREER SATISFACTION 12
• Ⅲ. METHOD 14
• PARTICIPANTS 14
• MEASURES 15
• DATA ANALYSIS 19
• Ⅳ. RESULTS 21
• Ⅴ. DISCUSSION 33
• LIMITATIONS 37
• IMPLICATIONS 38
• CONCLUSIONS 40
• REFERENCES 42
• KOREAN ABSTRACT 54
• APPENDICE 57