플라톤의 예술론과 무용의 교육적 가치

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 플라톤의 철학에서 예술의 의미와 교육적 가치를 알아보고 이러한 작업을 토대로 그의 예술론과 무용의 연관성, 나아가 무용의 교육적 가치를 구명하는 것이다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 국내 플라톤관련 단행본들과 선행학위논문을 중심으로 분석적 방법과 추론적 방법으로 고찰하였다.
연구내용은 첫째, 플라톤의 생애와 철학을 구명하고 둘째, 플라톤 예술론의 개요를 구명하였으며 셋째, 플라톤의 예술론적 관점에서 무용의 교육적 가치를 구명하였다.
플라톤의 교육목표는 초기교육은 훌륭한 영혼을 위한 마음의 교육인 음악교육과 몸을 위한 신체교육을 통해 조화로운 인격의 발달과 함께 훌륭한 인격을 갖춘 올바른 인간이 완성 된다는 예술교육에 있다.
플라톤의 철학에서 예술의 중요성은 오늘날 무용교육이 지향하고 있는 목표로써 시사하는 바가 크다고 할 수 있으며, 이것은 그의 저서에서 예술과 무용이 확연한 연계성을 가지고 있다는 것을 알 수 있다.
무용을 통한 교육과 무용을 위한, 즉 무용 그 자체가 목적인 무용교육은 성취된 무용을 뜻하는 것이 아니고, 성취될 때까지의 과정을 말하며, 그것이 교육의 실체로 다루어질 때는 춤이라든가 무용 작품의 결과에 있는 것이 아니라, 작품이 성취될 때까지의 전 과정에 있는 것이다. 나아가 교육목적을 달성하기 위한 수단으로서 무용교육의 의미는 전인적 인간을 형성하는데 있는 것이다.
즉 무용교육은 인간 자체를 다루는 기본교육으로 신체를 기반으로 하지만, 신체만의 움직임이 아니라, 영혼의 움직임이라 할 수 있다. 또한 신체와 영혼이 균형을 이루었을 때 아름다움을 창출해 나가며, 이를 통해 자아를 발견하고 올바른 인격을 갖춘 인간으로 완성된다는 것이다.
따라서 플라톤의 예술론과 무용의 교육적 가치를 구명해 본 결과 많은 지식을 습득할 수 있었고, 이러한 지식이 무용의 교육적 가치를 규명하는데 매우 중요한 이론적 실마리가 된다는 것을 알 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study searches the significance of art and educational value in philosophy of Platon and finds out the relation between his essay on art and dance. And also searched the educational value of dance. For these purposes, analytic and deductive methods are used on the books related to Platon and previous thesises.
This study reviews the life and philosophy of Platon first. Then searches the outline of Platon's essay on art and finds out the educational value of dance from the Platon's artistic point of view.
In Platon's educational goal, early education is an artistic education which has a good balance between music and physical education. It is said that music education helps to build up and develop harmonious character and physical education is for building up a healthy body.
The importance of art in Platon's philosophy is very suggestive as the goal of present dance education aims to. It is certain that there's a positive relation between art and music in his books.
Education by dance and dance education for dance itself are the process to the completion, not the accomplished dance work. When it comes to educational entity, dance education means the entire process to accomplish not just the dance or the result of dance work. And the significance of dance education to achieve the educational goal is to build up a well rounded person.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구의 방법 및 내용 = 4
• 4. 선행연구 = 4
• Ⅱ. 플라톤 생애와 철학 = 7
• 1. 플라톤의 생애 = 7
• 2. 플라톤의 철학 = 11
• Ⅲ. 플라톤 예술론의 개요 = 15
• 1. 플라톤에게 있어서 예술의 의미 = 15
• 2. 모방적 예술과 영감적 예술 = 17
• 3. 에로스와 미 = 24
• 1) 에로스의 본질 = 24
• 2) 에로스와 미 = 26
• 4. 영혼과 이데아 = 30
• Ⅳ. 플라톤의 예술론적 관점에서 본 무용의 교육적 가치 = 33
• 1. 교육과 예술의 관계 = 33
• 2. 예술과 무용의 교육적 가치 = 37
• 3. 예술과 무용교육의 방향 = 42
• Ⅴ. 요약 = 45
• 참고문헌 = 49
• Abstract = 53
• 초록 = 55