친구관계의 질 및 친구관계망과 아동의 자아지각의 관계 = (The) Relations of Friendship Quality, Friendship Network and Children's Self-Perception

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 아동의 친구관계의 질 및 친구관계망과 자아지각의 관계를 알아보는 것이었다. 이를 위하여 친구관계의 긍정적 기능과 부정적 측면 및 만족감으로 구성된 친구관계의 질과 친구관계망의 구조적 특성을 조사한 후 자아지각과의 관계를 살펴보았다. 연구대상은 서울시 소재 1개 초등학교에 재학중인 3학년, 5학년 아동 각 150명씩 총 300명이었다. 친구관계의 질은 이은해, 고윤주(인쇄중)의 척도를, 친구관계망은 본 연구에서 고안한 질문지를, 자아지각은 이은해, 신숙재, 송영주(1992)의 척도를 사용하여 측정하였다. 자료의 분석은 학년에 따른 친구관계의 질과 자아지각에 대한 기술적인 통계량을 산출하고, 친구관계의 질과 자아지각의 관계를 알아보기 위해 친구 관계의 기능, 갈등, 경쟁 그리고 만족감과 자아지각 하위영역간 적률상관계수를 산출하였다. 또한 친구관계망과 자아지각의 관계를 알아보기 위해 친구관계망의 크기, 즉 아동이 선택한 친구의 수, 친구로 피선택된 수, 상호적 친구의 수와 자아지각 하위척도간의 적률상관계수를 산출하였다.
연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 친구관계의 사회정서적 지원 기능이 높을수록 아동은 자신이 사회적으로 수용된다고 지각하며, 자신의 행동을 긍정적으로 지각하고, 자신이 가치 있다고 지각하고 있었다.
둘째, 친구관계에서 갈등과 경쟁이 많을수록 아동은 자신이 사회적으로 덜 수용된다고 지각하며, 자신의 행동 및 외모를 부정적으로 지각하고 있었다.
셋째, 친구관계에 대해 만족할수록 아동은 자신이 사회적으로 수용된다고 지각하며, 자신의 행동 및 외모를 긍정적으로 지각하고, 자신이 가치 있다고 지각하고 있었다.
넷째, 3, 5학년 아동의 친구관계망 크기는 각각 평균 10∼11명, 11∼12명이었고, 친구관계망의 크기가 클수록 자신이 사회적으로 수용된다고 지각하며, 자신의 인지적 능력을 긍정적으로 지각하고 있었다.
다섯째, 친구로 피선택된 수가 많을수록 자신이 사회적으로 수용된다고 지각하며, 자신의 외모를 긍정적으로 지각하고 있었다.
여섯째, 상호적 친구관계 유형의 친구관계망 크기는 3학년, 5학년에서 각각 평균 6∼7명, 8∼9명이었고, 상호적 친구의 수가 많을수록 자신이 사회적으로 수용된다 지각하고 있었다.
결론적으로 3학년, 5학년 아동은, 다수의 친구로 구성된 높은 질의 친구 관계에서 자신을 긍정적으로 지각하는 경향을 보였다. 특히 사회정서적 지원 기능이 높고 갈등과 경쟁이 적은 만족스러운 친구관계에서 아동은 자신이 사회적으로 수용된다고 지각하며, 친구관계망의 크기가 큰 아동이 자신의 인지적 능력을 긍정적으로 평가하고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Purpose of this study was to examine the relationships of friendship quality, and friendship network to children's self -perception. The Subjects were 300 elementary school children in 3rd and 5th grades. Friendship quality was assessed by Friendship Quality Scale (Rhee & Koh, in press) in six friendship functions, conflict, competition, and feelings of satisfaction with friendship. Friendship network questionnaire was designed to collect friendship network characteristics. Self-Perception Scale(Rhee, Shin & Song, 1982) was used to measure children's self-perception. The data was analyzed by Pearson's correlations.
The major results were as follows:
First, the friendship functions were related to children's self-perception in social acceptance, behavior, and global self-worth.
Second, the conflict, and competition in friendship were negatively related to children's self -perception in social acceptance, behavior, and appearance.
Third, the friendship satisfaction was related to children's self-perception in social acceptance, behavior, appearance, and global self-worth.
Fourth, the average size of friendship network was 10-12 persons. The friendship network size was related to children's self-perception in social acceptance, behavior, and global self-worth.
Fifth, peer acceptance was related to children's self-perception in social acceptance, and appearance.
Sixth, the average size of reciprocal friendship network was 6-7 persons in 3rd grade and 8-9 persons in 5th grade. The reciprocal friendship network size was related to children's self-perception in social acceptance.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 국문요약 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 친구관계의 질 = 6
• 2. 친구관계망 = 10
• 3. 자아지각 = 13
• 4. 친구관계의 질 및 친구관계망과 자아지각 = 17
• Ⅱ. 연구 방법 = 20
• 1. 연구 대상 = 20
• 2. 연구 도구 = 21
• 3. 연구 절차 = 23
• 4. 자료분석 = 24
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 25
• 1. 친구관계의 질과 자아지각 = 25
• 2. 친구관계망과 자아지각 = 30
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 34
• 1. 논의 = 34
• 2. 결론 = 42
• 참고문헌 = 43
• 부록 = 53
• 부록 1 친구관계의 질 척도 = 53
• 부록 2 친구관계의 질 척도 하위영역별 문항 번호 및 내용 = 56
• 부록 3 친구관계망 조사 질문지 = 57
• 부록 4 자아지각 척도 = 58
• ABSTRACT = 67