유아 경제생활교육 실천에서 나타나는 교사와 유아간의 상호작용 : 국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형을 위한 기초 연구 Ⅶ = The Development of Teaching-learning Methods in Economic Life Education for Young Children based on the Theory of Experimental Learning

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop the teaching-learning methods in economic education for young children based on the theory of experimental learning. The subjects were 21 five-year-old children. Actual class episodes were analyzed. The episodes were derived from the 12 sessions of interaction between teachers and children in economic education programs based on the theory of experiential learning.
As a result of the study, teaching-learning methods analyzed for teaching-learning methods and young children improved attitudes toward children's economic concepts. Additionally, children's concepts related to economic education developed through 6 stages in the teacher's teaching-learning process based on the theory of experimental learning: the concrete experience, the consumption in young, the abstract conceptualization, and active experimentation.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아 경제생활교육 실천에서 나타나는 교사와 유아간의 상호작용 분석에 대한 연구이다. 유아 경제생활교육은 경험학습 중심의 경제생활교육 교수-학습 과정 기본 모형을 구안하고 그에 따라 12회의 교수학습안을 개발하여 5세반 1학급 21명의 유아를 대상으로 6주간에 걸쳐 이루어졌다. 유아 경제생활교육 실천에서 얻어진 수업 사례들에서 나타나는 교사와 유아 간의 상호작용은 구체적 경험, 성찰적 관찰, 추상적 개념과 그리고 능동적 실험의 경험학습 4단계에 따른 교사의 발문과 그에 따른 유아의 반응을 중심으로 분석되었다. 연구결과 경제생활교육 교수-학습 과정 기본 모형의 각 단계별로 제시되는 경험학습 단계를 통해 교사와 유아간의 상호작용이 효율적으로 전개되었으며, 경제 관련 내용 이해와 실천에 효과적인 것으로 나타났다. 따라서 경제 동화를 활용한 교수-학습 방법은 교사와 유아간의 상호작용에서 긍정적인 결과를 보여주고 있으며, 유아 경제생활교육에 효과적이라고 할 수 있다.

참고문헌 (Reference)

1 정진경, "한국 공동체의식 검사" 5 (5): 19-30, 1999

2 김영옥, "학교아동소비자교육의 구성과 분석" 서울대학교 대학원 1999

3 최병모, "학교 경제교육의 교수․학습 모형 및 방법에 관한 반성적 고찰" 11 (11): 137-168, 2004

4 김숙자, "표준보육과정에 기초한 보육프로그램에 나타난 경제 관련 개념 분석" 한국영유아교원교육학회 13 (13): 367-389, 2009

5 변길희, "통합적 접근에 의한 소비자교육 프로그램이 유아의 경제 기본 개념과 소비자 행동 및 사회적 능력에 미치는 영향" 원광대학교 대학원 2005

6 김숙자, "통일 한국에 대비한 유아 교육의 내용과 방법" 39 (39): 1-72, 2001

7 김숙자, "통일 사회 지향적인 유아 민주시민 교육 실천 사례 연구" 한국영유아교원교육학회 8 (8): 129-156, 2004

8 김영옥, "초등학교 소비자교육 내용의 변화 및 현황 분석-1980-90년대 소비자교육내용을 중심으로" 11 (11): 1-21, 2000

9 전국경제인연합회(FKI), "차세대 중학교 경제" (주)교학사 2008

10 한국경제교육학회, "차세대 경제 교과서" (주)교학사 2007

11 이영자, "주제중심의 통합적 접근 방법에 의한 유아사회교육" 창지사 2001

12 전홍택, "제2주제: 중·고등학교의 경제교육의 문제점과 개선 방향" 33-71, 2008

13 교육과학기술부, "유치원 지도서 1 총론" 교육과학기술부 2007

14 김숙자, "유치원 교육 활동 지도서에 나타난 경제 관련 개념 분석" 한국열린유아교육학회 14 (14): 347-363, 2009

15 안선, "유치원 교육 활동 지도 자료’에 나타난 유아사회교육 관련 활동 분석안선" 한국유아교육학회 23 (23): 53-78, 2003

16 김영옥, "유아의 소비생활 인식과 경제교육을 위한 교육과정 모색" 40-63, 1998

17 김현신, "유아의 사회적 행동 발달과 부모의 공동체 의식과의 관계 연구" 21 (21): 109-120, 2000

18 이영자, "유아사회교육" 교문사 2001

19 이기숙, "유아를 위한 소비자교육 프로그램" 양서원 1998

20 금융감독원, "유아금융교실-유치원교사를 위한 금융교육 지도자료" 금융감독원 2005

21 김숙자, "유아 경제교육 관련 동화 분석 : 국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활 교육 프로그램 모형을 위한 기초 연구 Ⅵ" 한국영유아교원교육학회 14 (14): 255-285, 2010

22 박미자, "유아 경제개념 검사도구 개발연구" 전남대학교 대학원 2008

23 한진수, "쉽게 알자! 경제지식" 더난출판 2002

24 이기춘, "소비자교육의 이론과 실제" 교문사 1999

25 최병모, "사회과 경제 교육론" 22 : 193-204, 1989

26 성은영, "반성적 사고 중심의 발문 개선교육 과정에 나타난 교사의 발문 변화" 중앙대학교 대학원 2006

27 배순영, "바람직한 어린이 소비자 교육 : 풍부한 경험과 끊임없는 대화 올바른 소비생활 태도의 중요" 한국소비자보호원 7 : 2002

28 김정원, "문학을 활용한 경제교육이 유아의 경제기본개념 형성에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 9 (9): 65-80, 2004

29 김혜영, "동화에 나타난 경제개념 내용분석" 전남대학교 교육대학원 2000

30 "다음경제용어사전"

31 교육과학기술부, "교육인적자원부 고시 제2007-153호에 따른 유치원 교육과정 해설" 대한교과서 2007

32 김숙자, "교수-학습 과정 기본 모형에 터한 유아 통일 교육 관련 이야기 나누기 활동에서의 교수-학습 방법 연구" 한국열린유아교육학회 8 (8): 51-69, 2003

33 신종호, "교수 전략이 초등학생의 읽기 능력 발달에 미치는 효과 연구" 13 (13): 85-101, 1999

34 김숙자, "경험학습 중심의 인권교육 프로그램 개발 및 현장 적용 연구: 유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초 연구 Ⅵ-2" 한국교육학회 46 (46): 255-284, 2008

35 김숙자, "경험학습 중심의 유아 경제생활교육 실천에서의 교수-학습 방법 효과 연구 : 국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생활교육 프로그램 모형을 위한 기초 연구 Ⅷ" 한국교육학회 48 (48): 77-106, 2010

36 이명옥, "경제동화에 대한 이야기 나누기 활동이 유아의 경제기본개념에 미치는 영향" 전남대학교 교육대학원 2001

37 기획재정부, "경제교육활성화 방안. 2008. 9" 기획재정부, 교육과학기술부 2008

38 박명호, "경제교육의 문제점과 사회적 수요 증진 방안" 2-26, 2008

39 관계부처 및 경제교육관련 단체 합동, "경제교육 활성화 추진방안. 2010. 7. 7" 2010

40 경제교육협의회(KCEE), "경제교육 표준정립에 관한 연구" 경제교육협의회 2007

41 OECD, "www.oecd.org" OECD

42 "www.bokeucation.or.kr" 한국은행

43 Shotick, J, "Using children's theater to teach economics" 9 (9): 11-13, 1997

44 DeMelendez, W. R., "Teaching social studies in early education" Thomson Delmar Learning 2000

45 Day, H. R., "Teaching economics using children's literature" Superintendent of Public Instruction, Indiana Department of Education 1997

46 McCabe,M, "Teacher's guide to economic concepts: Grade K-3"

47 Seefeldt,C, "Social studies in the developmentally appropriate integrated curriculum. In Integrated curriculum and developmentally appropriate practice: Birth to age eight" State University of New York Press 171-199, 1997

48 Seefeldt,C, "Social student for the preschool/primary child (6th ed.)" Prentice Hall 2001

49 Kemp, J. E, "Planning, producing and using instructional Media" Harmer & Row 1989

50 Edwards, A. D, "Investigating classroom talk (2nd ed.)" Lewes: Falmer 1994

51 Radziszewska, B, "Influence of adult and peer collaborators on children's planning skills" 24 (24): 840-848, 1988

52 OECD, "Improving financial literacy"

53 Kolb,D.A, "Experiential learning" Prentice Hall 1984

54 Schug,M.C, "Economic education across the curriculum" Phi Delta Kappa Educational Foundation 4-, 1982

55 Kehler,A, "Capturing the "economic imagination": A treasury of children's book to meet content standards" 11 (11): 26-29, 1998

56 김숙자, "5세 유아들의 유치원 이야기 나누기 활동에서 나타나는 인권교육 관련내용과 교수-학습방법 연구" 한국아동권리학회 12 (12): 585-615, 2008