- 요약
- I. 서론
- 1. 연구의 필요성
- 2. 연구의 목적
- 3. 연구의 내용

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이동원 (연화초등학교)
2015
Korean
374
KCI등재
학술저널
51-74(24쪽)
2
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참고문헌 (Reference)
1 김희필, "초등학생의 창의성 교육을 위한 TRIZ 발명 교육 프로그램의 개발 및 적용 효과" 한국실과교육학회 20 (20): 1-20, 2007
2 왕유진, "초등학생의 발명교육 경험에 따른 진로성숙도 차이 비교" 한국실과교육학회 27 (27): 213-227, 2014
3 장정균, "초등학교 발명교육이 아동의 발명태도와 정신건강에 미치는 영향" 한국실과교육학회 27 (27): 61-75, 2014
4 김용익, "초등학교 발명교사의 직무능력에 대한 교육요구도 분석" 한국실과교육학회 27 (27): 201-218, 2014
5 권차미, "초등학교 고학년을 위한 더하기?빼기 기법 중심의 발명 교육 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 13 (13): 99-116, 2007
6 김수희, "초등학교 2학년 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2012
7 김용익, "초등 교사를 위한 발명교육 프로그램 개발" 한국실과교육학회 21 (21): 201-222, 2008
8 John W. Creswell, "질적 연구방법론 –다섯 가지 접근" 학지사 2010
9 우관화, "실과 교과에서 발명교육을 위한 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 15 (15): 67-86, 2009
1 김희필, "초등학생의 창의성 교육을 위한 TRIZ 발명 교육 프로그램의 개발 및 적용 효과" 한국실과교육학회 20 (20): 1-20, 2007
2 왕유진, "초등학생의 발명교육 경험에 따른 진로성숙도 차이 비교" 한국실과교육학회 27 (27): 213-227, 2014
3 장정균, "초등학교 발명교육이 아동의 발명태도와 정신건강에 미치는 영향" 한국실과교육학회 27 (27): 61-75, 2014
4 김용익, "초등학교 발명교사의 직무능력에 대한 교육요구도 분석" 한국실과교육학회 27 (27): 201-218, 2014
5 권차미, "초등학교 고학년을 위한 더하기?빼기 기법 중심의 발명 교육 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 13 (13): 99-116, 2007
6 김수희, "초등학교 2학년 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2012
7 김용익, "초등 교사를 위한 발명교육 프로그램 개발" 한국실과교육학회 21 (21): 201-222, 2008
8 John W. Creswell, "질적 연구방법론 –다섯 가지 접근" 학지사 2010
9 우관화, "실과 교과에서 발명교육을 위한 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 15 (15): 67-86, 2009
10 윤정희, "상황학습론에 터한 초등학교 실과 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2014
11 문성환, "발명교실 교육프로그램에 대한 실태 및 교사의 인식 분석" 초등교육연구원 23 (23): 231-245, 2012
12 최유현, "발명교사 표준연수 프로그램 개발과 적용" 한국기술교육학회 13 (13): 1-21, 2013
13 Strauss, A., "근거이론의 이해" 한울 1996
14 Strauss, A., "근거이론의 단계" 현문사 2001
15 조재식, "교육학/교육과정 연구에서 질적 연구자가 고려해야하는 타당도 이슈들: 그 다양한 접근들의 이해" 한국교육과정학회 24 (24): 61-96, 2006
16 Eunmi Lee, "Literature Review: Pedagogical Content Knowledge ialized Knowledge for Teaching" 한국과학교육학회 27 (27): 699-710, 2007
2009 개정교육과정 기술・가정 교과서 ‘기술과 발명’ 단원 교육 내용 적정성 분석
우리나라 다문화 사회의식의 현황과 문제점 - 다문화 공익광고를 중심으로
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2022-04-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research | ![]() |
| 2022-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (계속평가) | ![]() |
| 2021-12-01 | 등재 | 등재후보로 하락 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2002-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | ![]() |
| 1999-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 0.94 | 0.94 | 1.07 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.06 | 1.03 | 1.387 | 0.54 |
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