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    KCI등재

    초등 발명교사가 발명교육에서 겪게 되는 문제 상황과 대처 방안 탐구

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    https://www.riss.kr/link?id=A100386511

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • I. 서론
    • 1. 연구의 필요성
    • 2. 연구의 목적
    • 3. 연구의 내용
    • 요약
    • I. 서론
    • 1. 연구의 필요성
    • 2. 연구의 목적
    • 3. 연구의 내용
    • 4. 용어의 정의
    • II. 이론적 배경
    • 1. 발명교사에 대한 선행연구 분석
    • 2. 초등 발명교육
    • III. 연구 방법
    • 1. 연구 대상
    • 2. 자료 수집 및 분석 방법
    • 3. 분석 방법
    • 4. 진실성과 엄격성을 위한 요구
    • IV. 면담 내용 분석 결과
    • 1. 초등 발명교사가 겪게 되는 문제 상황
    • 2. 문제 상황의 극복 방법
    • V. 결론 및 제언
    • 1. 결론
    • 2. 제언
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 김희필, "초등학생의 창의성 교육을 위한 TRIZ 발명 교육 프로그램의 개발 및 적용 효과" 한국실과교육학회 20 (20): 1-20, 2007

    2 왕유진, "초등학생의 발명교육 경험에 따른 진로성숙도 차이 비교" 한국실과교육학회 27 (27): 213-227, 2014

    3 장정균, "초등학교 발명교육이 아동의 발명태도와 정신건강에 미치는 영향" 한국실과교육학회 27 (27): 61-75, 2014

    4 김용익, "초등학교 발명교사의 직무능력에 대한 교육요구도 분석" 한국실과교육학회 27 (27): 201-218, 2014

    5 권차미, "초등학교 고학년을 위한 더하기?빼기 기법 중심의 발명 교육 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 13 (13): 99-116, 2007

    6 김수희, "초등학교 2학년 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2012

    7 김용익, "초등 교사를 위한 발명교육 프로그램 개발" 한국실과교육학회 21 (21): 201-222, 2008

    8 John W. Creswell, "질적 연구방법론 –다섯 가지 접근" 학지사 2010

    9 우관화, "실과 교과에서 발명교육을 위한 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 15 (15): 67-86, 2009

    10 윤정희, "상황학습론에 터한 초등학교 실과 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2014

    1 김희필, "초등학생의 창의성 교육을 위한 TRIZ 발명 교육 프로그램의 개발 및 적용 효과" 한국실과교육학회 20 (20): 1-20, 2007

    2 왕유진, "초등학생의 발명교육 경험에 따른 진로성숙도 차이 비교" 한국실과교육학회 27 (27): 213-227, 2014

    3 장정균, "초등학교 발명교육이 아동의 발명태도와 정신건강에 미치는 영향" 한국실과교육학회 27 (27): 61-75, 2014

    4 김용익, "초등학교 발명교사의 직무능력에 대한 교육요구도 분석" 한국실과교육학회 27 (27): 201-218, 2014

    5 권차미, "초등학교 고학년을 위한 더하기?빼기 기법 중심의 발명 교육 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 13 (13): 99-116, 2007

    6 김수희, "초등학교 2학년 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2012

    7 김용익, "초등 교사를 위한 발명교육 프로그램 개발" 한국실과교육학회 21 (21): 201-222, 2008

    8 John W. Creswell, "질적 연구방법론 –다섯 가지 접근" 학지사 2010

    9 우관화, "실과 교과에서 발명교육을 위한 프로그램 개발" 한국실과교육연구학회 15 (15): 67-86, 2009

    10 윤정희, "상황학습론에 터한 초등학교 실과 교실수업 상황 분석" 한국교원대학교 교육대학원 2014

    11 문성환, "발명교실 교육프로그램에 대한 실태 및 교사의 인식 분석" 초등교육연구원 23 (23): 231-245, 2012

    12 최유현, "발명교사 표준연수 프로그램 개발과 적용" 한국기술교육학회 13 (13): 1-21, 2013

    13 Strauss, A., "근거이론의 이해" 한울 1996

    14 Strauss, A., "근거이론의 단계" 현문사 2001

    15 조재식, "교육학/교육과정 연구에서 질적 연구자가 고려해야하는 타당도 이슈들: 그 다양한 접근들의 이해" 한국교육과정학회 24 (24): 61-96, 2006

    16 Eunmi Lee, "Literature Review: Pedagogical Content Knowledge ialized Knowledge for Teaching" 한국과학교육학회 27 (27): 699-710, 2007

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    2022-04-12 학술지명변경 외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education -> Journal of Korean Practical Arts Education Research KCI등재
    2022-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2021-12-01 등재 등재후보로 하락 (재인증) KCI등재후보
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
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    2004-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.94 0.94 1.07
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.06 1.03 1.387 0.54
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