특수교육 교구·설비 및 시설 지원 개선 연구 = A Survey of State and Request on Teaching Tools․Facilities for Special Need Stude

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The object of this research is to find out the current state of teaching tools and facilities at schools for special need students, to identify teachers and parents' perception of demand for them and rooms for improvement. The questionnaire survey was done on 270 teachers and 300 parents inclusive special class and general schools in Jeonbuk.
As for this study tools, SPSS(ver. 15.0) statistics program was used to process survey answer and to produce results on the surveys. The method of validation is frequency, cross tabulation, independent t-test, percentage and x2(Chi-square).
Teaching aids and facilities should be available when and where they are needed to ensure teaching can produce maximum results among students. There should be continuing and structured administrative and financial assistance to maintain and expand the teaching aids and facilities.
The contents of the convenient facilities definded as an obligation for special school and special class are not undertaken by many schools, and all of the special schools surveyed by the researcher are facilitated for the mentally regarded and bodily disabled treat the most of convenient facilities is concentrated for each disability type. Therefore, There is a need of expanding the convenient facilities for the disabled not only in the special schools but also in the special classes at general school to help on learning activities of the disabled students and enable them to make haman lives with or continuos interests and facility improvement.

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