그림책 텍스트의 구조와 의미작용 방식에 대한 이해 = Understanding the structure and signification of text in picture books

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this paper is to explore the structure and signification of text that is present in picture books. A case analysis was carried out according to a hypothetical model of structure and signification of picture books. The model was established based on the theories conceptualized by Barthes and Panofsky. In order to analyze the cases, three kinds of picture books were selected, which represented symmetrical, complementary, and counterpointing relationships. Though the books were different in terms of verbal and image relationship pattern, they were explained by multi-layered text structure and signification. This paper proposes a teaching method to read picture books, which involves reading books in three dimensions-grasping content, interpretation, and meaning extension.

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