시각장애학생의 장애수준에 따른 건강체력 비교

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 3
• 3. 연구가설 3
• 4. 연구의 제한점 4
• 5. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 시각장애 7
• 1) 시각장애 분류 8
• 2) 시각장애 인구와 출현율 9
• 3) 시각장애 원인 9
• 2. 시각장애 체력 특성 11
• 1) 체력의 정의 및 개념 11
• 2) 시각장애 체력 특성 11
• 3. 건강체력 검사 항목 13
• 1) 건강체력의 정의 및 체력 검사 13
• 2) 건강체력 요인 14
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 연구기간 및 절차 19
• 3. 검사도구 및 측정방법 19
• 1) 신체구성 측정 20
• 2) 심폐지구력 측정 22
• 3) 근력 측정 23
• 4) 근지구력 측정 23
• 5) 유연성 측정 23
• 6) 순발력 측정 24
• 4. 자료처리 24
• Ⅳ. 연구결과 25
• 1. 인구통계학적 특성 변인에 따른 신장과 체중의 차이 25
• 2. 시각장애학생 성별에 따른 건강체력 차이 검증 26
• 1) 시각장애학생 성별에 따른 신체구성 차이 26
• 2)시각장애학생 성별에 따른 심폐지구력, 근력, 근지구력, 유연성, 순발력 차이 27
• 3. 시각장애학생 장애 수준에 따른 건강체력 차이 검증 28
• 1) 시각장애학생 수준에 따른 신체구성 차이 28
• 2)시각장애학생 수준에 따른 심폐지구력, 근력, 근지구력, 유연성, 순발력 차이 29
• 4. 시각장애학생 연령별 건강체력 차이 검증 31
• 1) 시각장애학생 연령별 신체구성 차이 32
• 2) 시각장애학생 연령별 심폐지구력 차이 32
• 3) 시각장애학생 연령별 근력 차이 33
• 4) 시각장애학생 연령별 근지구력 차이 34
• 5) 시각장애학생 연령별 유연성 차이 35
• 6) 시각장애학생 연령별 순발력 차이 35
• Ⅴ. 논의 37
• Ⅵ. 결론 및 제언 40
• 참고문헌 44
• ABSTRACT 49