기독교 학습상담 프로그램이 청소년의 자아정체감 형성 및 학습유능감에 미치는 효과 = The Effects of Christian Learning Counseling Program on Adolescent`s Formation of Ego Identity and Learning Efficacy

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the effects of Christian learning counseling program on the learning efficacy and ego identity formation of Christian adolescent. Subjects were the first graders at middle school who have attended worship every Sunday from H church and comprising 7 female students and 3 male students. The members of experiment group and control group were 10 respectively. To assess pre and post effects between experiment group and control group matched-samples t-test was used. Ego identity and learning efficacy using comprehensive learning diagnostic test were measured for both experiment and control groups before and after Christian learning counseling program. To examine the research hypothesis that there is significant difference between experiment and control groups before and after Christian learning counseling program, independent-samples t-test was used. As a result of testing the effects of Christian learning counseling program on ego identity and learning efficacy, we identified that the mean scores of ego identity and learning efficacy of experiment group who participated in the program was improved compared to those of control group. Summarizing findings from this study results, Christian learning counseling program has positive effects on the learning efficacy and ego identity formation of Christian adolescent.

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