자기성장 프로그램이 기독청소년의 자아 정체감에 미치는 효과 = (The) Effect of the self-development program on the identity of the young christians

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 교회현장에서 기독청소년들이 깊이 있게 서로 확인하고 그 가운데 인생의 목적과 삶의 의미를 발견하며 자신의 성장을 꾀함으로써 보다 나은 신앙인으로서 삶을 살아가기 위한 실제적인 대안으로서 이형득(1999) 자기성장 프로그램을 근거로 기독청소년들의 수준에 맞게 내용을 수정하여 재구성한 프로그램을 실시함으로써 기독청소년의 자아정체감에 어떠한 영향을 미치는지를 검증하고자 하였다.
연구대상은 기독청소년(충남 태안군 소재 T 고등학교 2학년 학생들 가운데 교회에 출석하는 학생)들을 중심으로 자기성장 프로그램에 참여하기를 원하는 20명을 실험집단(10명), 통제집단(10명)을 무선 배치하였다.
실험집단에만 자기성장 프로그램을 2 개월 동안 매 회 100분씩 총 10회를 실시하였으며, 이 기간동안 통제집단은 아무런 처치를 하지 않았다.
본 프로그램의 효과를 측정하기 위해 사용된 측정도구는 김형태(1987)가 제작한 자아정체감 구성요인형 검사지를 사용하였으며, 가설 < 가설 1 : 자기성장 프로그램에 참여한 실험집단의 경우 자아 정체감의 사전 검사와 사후검사간에 유의한 차이가 있을 것이다. 가설 2 : 자기성장 프로그램에 참여한 실험집단과 통제집단의 사후 검사간에는 통계적으로 유의한 차이가 있을 것이다>를 검증하기 위해 실험집단과 통제집단간에 사전-사후검사를 분류하여 채점한 후 변량분석 (ANOVA)을 실시하였으며, 실험집단의 사전-사후검사간에 유의한 차이가 있었고, 실험집단이 아무처치를 하지 않은 통제집단보다 사후검사간에는 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 이러한 절차를 통하여 가설 1, 2는 검증되었으며, 이를 보아 자기성장 프로그램은 기독청소년들의 자아정체감 향상시키는데 효과적이다는 결론을 도출하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to let the young christians confirm their exists, realize the goal and the meaning of life, and lead them to live a christian life. For this, I reformed the Self-Development Program of Pro. Lee, Hyeong-deuk(1999) for the level of the young christians, and let them participate this program. From this I tried to verify how this program influence the identity of the youth.
The young twenty christians(among 2nd grade students of T high school in Tae-an Chungnam, who go to church) who wanted to attend the Self-Development Program were selected and grouped in two, experiment group(10) and controlled one(10).
For two months the Experiment group took the Self-Development Program ten times and 100 minutes for each time, but the Controlled group took nothing.
Questionnaires for distinguishing primary factor of identity that Pro. Kim, Hyeong-t'ae designed(1987) were used to find out the effect of this program, to verify the following hypotheses <Hypothesis 1 : There will be notable differences between the two results before and after this program was taken for the experiment group. Hypothesis 2 : There will be statistically notable differences between the results of the two groups after they took this program.>, I classified the results of these questionnaires in each group before and after they took this program, and then did ANOVA and there were notable differences between them. And also there were more notable differences between the two results for the experiment group than those the controlled one.
Through these processes, hypothesis 1, 2 were verified, in consequence, this showed that the Self-Development Program was helpful for the young christians to have their own identity.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구 필요성 = 1
• 2. 연구 목적 및 가설 = 6
• Ⅱ. 이론적 배경 = 7
• 1. 기독 청소년의 자아정체감 형성 = 7
• 1) 자아정체감의 개념과 발달 = 7
• (1) 자아정체감의 정의 = 7
• (2) 자아정체감의 발달 = 10
• (3) 자아정체감의 구성요인 = 13
• (4) 자아정체감의 발달관계 요인 = 15
• 2) 기독 청소년과 자아정체감 발달 = 18
• (1) 신앙과 자아정체감 발달 = 22
• (2) 자아정체감 발달을 돕는 교회활동 = 26
• 2. 자아정체감을 돕는 자기성장 프로그램 = 30
• 1) 자아정체감과 자기성장 프로그램과의 관계 = 30
• 2) 자기성장 프로그램의 성격 = 31
• 3) 자기성장 프로그램의 목적 = 32
• 4) 자기성장 프로그램의 구성 및 내용 = 33
• 5) 자기성장 프로그램의 진행시 유의사항 = 33
• Ⅲ. 연구방법 = 35
• 1. 연구대상 = 35
• 2. 프로그램 = 35
• 3. 측정도구 = 37
• 4. 연구절차 = 39
• 5. 자료처리 = 39
• Ⅳ. 결과 = 41
• Ⅴ. 논의 = 48
• Ⅵ. 결론 = 51
• < 참고 문헌 > = 52
• 부록 1 자기성장 프로그램 실제 = 59
• 부록 2 자아정체감 검사지 = 90
• <국문 초록> = 96
• = 98