중등학교 영화교육과정 연구 : 이우고등학교 영화교육 사례를 중심으로 = (A) Study of film education's curriculum in secondary school : The case study of film education in Ewoo High School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

How to educate has become one of the most debated issues of film education. This study aims at examine the curriculum of the film education in secondary school. The study investigated 18 students in Ewoo high school and the classwork was done from March 2004 to January 2005 with a researcher. Although this study has the limit which is the study against a small number of instances, it has the significant meaning that is the first research into a real film education in Korea. The research area is methods of teaching and learning film, the principles of film education, the problem of film education and alternative plans against it.
This study analyses the case study in Ewoo high school and it discusses the result and a limit. It will be a basis of developing abilities to appreciate originality and to make film led by students.
The teaching and learning methods must be established in the film education in order to encourage creative and imaginative thinking. This should be included as a core of film education curriculum. The practice in class should provide students with a lot of opportunities to explore and develop their critical literacy and creative film making, and to think independently.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구배경 몇 목적 = 1
• 2. 연구문제 및 방법 = 3
• Ⅱ. 영화교육의 실태 분석 = 5
• 1. 영화교육의 실태와 유형 = 5
• 1.1. 국어교과 내 영화교육 = 6
• 1.2. 미디어교육과 영화교육 = 9
• 2. 영화교육 관련 제도 = 11
• 2.1. 문화예술교육정책과 영화교육 = 12
• 2.2. 교육과정과 영화교육 = 14
• Ⅲ. 영화교육 방법론 연구 = 18
• 1. 영화교육 방법론 연구 배경 = 18
• 1.1. 이우고등학교의 교육이념 및 성격 = 18
• 1.2. 이우고등학교 교육과정 내 영화교육 = 20
• 2. 영화교육과정의 목표 및 방법론 = 23
• 3. 영화교육과정의 구성 = 25
• Ⅳ. 영화교육 사례연구: 이우고등학교 영화수업을 중심으로 = 29
• 1. 수업사례연구 = 29
• 1.1. 사례연구1: 다양하고 창의적인 감상 능력 계발 = 29
• 1.2. 사례연구2: 문제중심학습모형 = 36
• 1.3. 사례연구3: 학습자가 계획, 수행, 평가하는 영화-만들기 = 42
• 1.4. 사례연구4: 학습관리시스템을 통한 소통의 활성화 = 47
• 2. 평가사례연구 = 48
• 3. 학습자 중심의 영화교육 사례연구 = 53
• 3.1. 분석의 목적과 방법 = 53
• 3.2. 연구결과 및 분석 = 54
• (1) 영화 수업에 대한 만족도 및 참여도에 대한 질문 = 54
• (2) 영화교육의 방향에 관한 질문 = 55
• (3) 영화교육 선택 동기와 변화에 대한 질문 = 57
• V. 영화교육에 대한 제언 = 58
• 1. 영화교사 양성과정 현황 및 개선방안 = 58
• 2. 교과과정의 확대 필요성 = 62
• 3. 영화교육 실시학교에서의 문제 = 65
• 4. 영화교과서의 역할 = 67
• Ⅵ. 결론 = 69
• 참고문헌 = 72
• ABSTRACT = 75