상황이야기를 활용한 개별차원의 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 대체행동과 문제행동에 미치는 영향 = Effect of Individualized Positive Behavior Support with Social Story on Alternative and Problem Behaviors of an Elementary School Student with Autism Spectrum Disorder|RISS 상세보기

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ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ

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상황이야기를 활용한 개별차원의 긍정적 행동지원이 자폐성장애 초등학생의 대체행동과 문제행동에 미치는 영향 = Effect of Individualized Positive Behavior Support with Social Story on Alternative and Problem Behaviors of an Elementary School Student with Autism Spectrum Disorder

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https://www.riss.kr/link?id=T17086067

저자

오주영
발행사항
용인 : 단국대학교 특수교육대학원, 2024
학위논문사항

학위논문(석사) -- 단국대학교 특수교육대학원 , 특수교육학과심리치료 , 2024. 8
발행연도
2024
작성언어
한국어
주제어

자폐성장애 ; 개별차원의 긍정적 행동지원 ; 상황이야기 ; 대체행동
DDC
371.9 판사항(23)
발행국(도시)
경기도
기타서명
Effect of Individualized Positive Behavior Support with Social Story on Alternative and Problem Behaviors of an Elementary School Student with Autism Spectrum Disorder
형태사항
56p ; : 삽화, 표 ; 26 cm.
일반주기명

지도교수: 김은경
참고논문 : 장.38-42
UCI식별코드
I804:11017-000000200511
소장기관
- 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관)
※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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목차 (Table of Contents)

국문초록 ⅰ
목 차 ⅱ
표 목 차 ⅲ
그림목차 ⅳ
제 1 장 서 론· 1

국문초록 ⅰ
목 차 ⅱ
표 목 차 ⅲ
그림목차 ⅳ
제 1 장 서 론· 1
1. 연구의 필요성 및 목적 · 1
2. 연구문제 · 4
3. 용어정의 4
제 2 장 연구 방법 6
1. 연구 대상 6
2. 중재자 7
3. 연구 장소 및 기간· 8
4. 연구 설계 9
5. 연구 절차 10
6. 자료의 분석 21
7. 관찰자간 신뢰도 23
8. 중재충실도· 24
9. 사회적 타당도 · 25
제 3 장 연구 결과 26
1. 대체행동의 변화 26
2. 문제행동의 변화 30
3. 유지 효과 33
제 4 장 논의 및 결론 34
참고문헌 · 39
부록 43
영문초록 · 55

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