군 위탁교육환경이 교육성과에 미치는 영향 = A Study on the Impact of Military Commission College’s Educational Environment on Educational Accomplishment

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 증가하는 직업군인의 학습수요에 대응하는 위탁기관의 교육환경이 위탁교육 수강자의 교육성 과에 미치는 영향을 살펴보고자 하였다. 이론적 논의를 통해, 교육환경은 교수(강사), 교육과정, 행정체 제, 교육여건으로, 교육성과는 교육만족도와 타인추천의사로 구분하여 분석하였다. 분석결과, 교육환경 즉 교수, 교육과정, 행정체제, 교육여건이 교육만족도에 통계적으로 유의미한 결과 로 분석되었다. 교육환경 중에는 교육과정, 교수, 행정체제, 교육여건 순으로 교육만족도에 영향이 있는 것으로 나타났다. 교육환경이 타인추천의사에 미치는 영향을 살펴본 결과, 교육환경 즉 교수, 교육여건이 타인추천의사에 통계적으로 유의미한 결과로 분석되었다. 즉, 교수의 자질 및 만족도와 교육여건은 타인에게 권유 또는 추천의사에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 다음과 같은 정책적 제언을 하고자 한다. 첫째, 교육성과 중 교육만족도를 제고하기 위해서는 교육과정이 가장 중요한 요인이며, 교육과정을 내실 있게 설계해야 할 것이다. 또한 교수(강사)의 자질, 능력, 전문지식 등을 겸비하고 실생활에 접목가능할 수 있는 내용으로 교육과정 및 교수를 구성한다면 보다 높은 만족도를 나타낼 것으로 기대한다. 또한 군 인의 특성을 잘 이해하고 심리적 측면에서 지지자가 될 수 있는 교수진으로 구성한다면 만족도는 더욱 높아질 것이다. 둘째, 교육성과 중 타인추천의사를 높이기 위해서는 인지도와 학생들이 원하는 교수(강사)로 구성을 하 고, 교육여건을 개선해야 할 것이다. 교육만족도는 교육여건부분이 크게 좌우되지 않았으나, 타인추천의 사에서는 주요한 요인으로 분석되었다. 이는 주위 동료들에게 군위탁과정을 추천할 때 교수(강사)와 교 육여건이 좋을 경우 구전되어 그 효과를 볼 수 있음을 확인하였다. 즉 교육여건 특히 기자재, 복사기, 프 린터 등을 구비하여 개선한다면 학생들의 만족도는 더욱 높아질 것이며, 또한 동료 및 후배들에게 구전 효과를 통해 좀 더 추천할 의사가 있을 것으로 판단된다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 논의
• 1. 교육환경
• 2. 교육성과
• 3. 선행연구 검토
• Ⅲ. 연구방법
• 1. 연구모형
• 2. 가설설정
• 3. 설문지 구성 및 내용
• 4. 자료수집 및 분석방법
• Ⅳ. 연구결과
• 1. 조사대상자의 일반적 특성
• 2. 신뢰도 및 타당도 분석
• 3. 상관관계분석
• 4. 가설검정
• Ⅴ. 결론 및 정책적 제언
• 참고문헌

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