A Comparison of the Effects of The Artist Painting Appreciation and Orally Narrative Fairy Tales Activity on Young Children's Language Ability

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2006
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학술저널
121-139(19쪽)
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A Comparison of the Effects of The Artist Painting Appreciation and Orally Narrative Fairy Tales Activity on Young Children's Language Ability
A Comparison of the Effects of The Artist Painting Appreciation and Orally Narrative Fairy Tales Activity on Young Children's Language Ability
참고문헌 (Reference)
1 장영숙, "통합적 유아 교수․학습방법으로서의 명화 감상활동에 관한 연구" 35 : 163-187, 2003
2 오관순, "토의학습과 유아의 언어능력" 4 : 53-63, 2001
3 김현희, "유아문학교육" 서울:학지사 1999
4 박선희, "유아를 위한 문학활동" 서울:정민사 1999
5 정미정, "생활주제에 따른 명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 효과" 경희대학교 교육대학원 2003
6 정미경, "미적요소에 기초한 활동중심 통합미술 프로그램이 유아의 미술표현 능력 및 미술감상 능력에 미치는 영향" 중앙대학교 1999
7 구현주, "미적요소에 기초한 미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표현력 발달에 미치는 영향" 덕성여자대학교 2002
8 임수진, "미술비평 활동이 유아의 미적반응 및 표현능력에 미치는 영향" 덕성여자대학교 1998
9 김윤주, "미술교수방법과 유아의 그리기 능력에 관한 연구" 전남대학교 교육대학원 2000
10 지옥녀, "명화를 통한 미술감상활동이 유아의 창의성과 미술표현력에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2003
1 장영숙, "통합적 유아 교수․학습방법으로서의 명화 감상활동에 관한 연구" 35 : 163-187, 2003
2 오관순, "토의학습과 유아의 언어능력" 4 : 53-63, 2001
3 김현희, "유아문학교육" 서울:학지사 1999
4 박선희, "유아를 위한 문학활동" 서울:정민사 1999
5 정미정, "생활주제에 따른 명화감상활동이 유아의 미술능력에 미치는 효과" 경희대학교 교육대학원 2003
6 정미경, "미적요소에 기초한 활동중심 통합미술 프로그램이 유아의 미술표현 능력 및 미술감상 능력에 미치는 영향" 중앙대학교 1999
7 구현주, "미적요소에 기초한 미술비평활동이 유아의 미적어휘 및 언어표현력 발달에 미치는 영향" 덕성여자대학교 2002
8 임수진, "미술비평 활동이 유아의 미적반응 및 표현능력에 미치는 영향" 덕성여자대학교 1998
9 김윤주, "미술교수방법과 유아의 그리기 능력에 관한 연구" 전남대학교 교육대학원 2000
10 지옥녀, "명화를 통한 미술감상활동이 유아의 창의성과 미술표현력에 미치는 영향" 인천대학교 교육대학원 2003
11 이수정, "동화제시방법(그림책 읽어주기와 동화구연)에 따른 만3세 유아의텍스트 이해 력의 차이" 세종대학교 교육대학원 2002
12 박현숙, "동화구연활동이 유아의 어휘력 및 언어표현력에 미치는 효과" 대구대학교 교육대학원 2002
13 신효영, "동화구연 프로그램이 유치원 어린이의 말하기 학습에 미치는 효과" 한서대학교 교육대학원 2002
14 박신자, "동화구연 경험이 유아의 어휘력 및 언어표현력에 미치는 영향" 계명대학교 교육대학원 2002
15 신금주, "구조화된 명화감상활동이 유아의 미술표현 및 감상력에 미치는 영향" 배재대학교 2000
16 안은영, "구연동화와 디오라마 동화가 유아의 언어능력과 자아존중감에 미치는 영향" 전남대학교 2005
17 이혜경, "구연동화가 유아 말하기 능력에 미치는 영향" 인제대학교 교육대학원 2003
18 박휘락, "감상교육의 내용과 방법" 27 : 165-193, 1992
19 Bruner, J. S, "The course of cognitive growth" 19 : 1-15, 1964
20 Eisner, E. W, "The Role of Discipline-based Art Education in America's Schools" Los Angeles, CA:Getty Center for Education in the Arts 1988
21 Applebee, A. N., "The Child's Concept of Story" Chicago:University of Chicago Press 1978
22 Schirmacher, R, "Talking with young children about their art" 41 (41): 3-7, 1986
23 Morrow, L. M, "Retelling Stories:A strategy for improving toung childrens comprehension concept of stpry structure and oral language complexity" 85 (85): 647-661, 1985
24 Douglas, "Increasing awareness of art idea of young children though guided experience in ceramics" 8 (8): 2-9, 1967
25 Leeper, S.H, "Good Schooler for Young Children, 4th." Macmillan pub. co. Inc. 1989
26 Herberholz, B, "Early Childhood Art" LA:Win. C. Brown Publisher 1995
27 Gordon, A, "Beginnings & Beyond:Foundations in Early Childhood Education" US:Tohmson Delmar Learin 2004
28 Feldman, E.B, "Becoming Human through Art" Englerwood Ciffs, NJ:Prentice-Hall Inc. 1970
교사의 유아행동지도전략에 대한 예비교사의 반성적 사고: 교육실습을 통한 저널쓰기 내용을 중심으로
만5세 유아의 부모에 대한 애착 수준이 또래간 사회적 행동 및 사회적 능력에 미치는 영향
자연 놀이공간 구성하기에서 나타난 유아 놀이의 교육적 의미
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | ![]() |
| 2006-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2005-03-21 | 학회명변경 | 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education | ![]() |
| 2005-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | ![]() |
| 2002-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 2.42 | 2.42 | 2.56 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 2.57 | 2.56 | 2.707 | 0.51 |