외국인을 위한 ‘문화 교재’의 유형 분석과 개발 방향

국문 초록 (Abstract)

지금까지 외국인을 위한 한국어 교재를 분석한 연구는 많은 성과를 거두었고, 이러한 성과를 바탕으로 보다 나은 한국어 교재가 개발되고 있다. 한국어 교육의 현장에서 문화 교육도 중요하다는 인식이 확산되고는 있지만, 한국 문화 교재를 본격적으로 분석한 연구는 찾아보기 어렵다. 곧 한국어 교육과 연구 현장에서 문화 교육의 필요성만 주장되었을 뿐이지, 한국어 교육의 성공을 좌우할 수도 있는 한국 문화 교재에 대한 독자적인 연구는 아직 미미하다. 한국 문화 교재의 내용을 연구한 기존의 논문이 다소 있기는 하지만 그 또한 몇몇 문화 교재의 내용적인 측면만 관심을 두고 분석하였을 뿐이다. 그런데 한국 문화 교재를 종합적이고 심도 있게 연구하기 위해서는 한국 문화 교재의 개발 현황을 정확하게 파악하는 것이 필요하다. 본 논문은 2011년까지 출판된 한국 문화 교재의 현황을 파악하고 이들을 분석하여 유형화하는 데에 일차적인 목적을 두었다. 이처럼 한국 문화 교재의 현황을 분석하고 유형화하는 작업을 통하여서 문화 교육의 실태를 파악할 수 있으며, 나아가 문화 교재의 바람직한 개발 방향을 모색해 볼 수 있을 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Until now, researches that analyzed Korean textbook for foreigners gained much achievements, and the better Korean textbook is developing with these achievements. Awareness that culture education is important spreads over field of Korean education, but researches that analyzed Korea culture textbook in earnest is difficult to find. Namely, necessity of culture education only insisted in field of Korean education and research, individual research for Korea culture textbook that can control success of Korean education is slight yet. Researches that analyzed aspect contents of Korean culture textbook exist a few, but these researches are only analyzing aspect of contents of some culture textbook. By the way, I think that it is preferential that grasp exactly from present condition of Korean culture textbook to study comprehensive and in depth for Korean culture textbook. This thesis allowed primary purpose to grasp present condition of Korea culture textbook that were published until 2011 and analyzed and categorized these. In this way, we will can grasp actual conditions of culture education through analyze and categorize present condition of Korea culture textbook, and may grope desirable development direction of Korea culture textbook furthermore.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 머리말
• Ⅱ. 한국 문화 교재의 선정과 분석의 방법
• Ⅲ. 한국 문화 교재의 유형
• Ⅳ. 한국 문화 교재의 문제점과 개선 방향
• Ⅴ. 맺음말
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

1 김영란, "한국어교육 교재의 변천 연구" 고려대학교 대학원 2009

2 양순임, "한국어 발음 교육에서의 길이" 우리말학회 (26) : 65-88, 2010

3 강아영, "한국어 문화 교재 분석" 동덕여자대학교 대학원 2010

4 안진숙, "한국어 교재의 문화 교육 내용 연구 : 고급 교재를 중심으로" 전남대학교 대학원 2010

5 박영순, "한국어 교재의 개발 현황과 발전 방향" 국제한국어교육학회 14 (14): 7-188, 2003

6 정호선, "한국어 교재에 나타난 문화 교육내용 분석" 상명대학교 교육대학원 2003

7 나찬연, "한국어 교육의 영역별 특징을 반영한멀티미디어 자료의 개발" 국제한국어교육학회 16 (16): 109-135, 2005

8 김미애, "음식 만들기 활동을 통한 한국어 지도법 연구 : 결혼이주여성을 대상으로" 경성대학교 교육대학원 2012

9 최현정, "외국인을 위한 한국어 교재의 문화 내용 분석" 순천대학교 교육대학원 2005

10 조성협, "외국어로서의 한국어 교재의 문화교육 연구" 군산대학교 교육대학원 2008

11 우형식, "외국어로서의 한국어 교육론" 부산외대출판부 2006

12 김희진, "영화를 활용한 한국어 지도법 연구" 경성대학교 교육대학원 2009

13 한송화, "연세대학교 한국어학당 교재 분석" 연세대 한국어학당 2003

14 김윤주, "여성결혼이민자 대상 한국어교재 비교 분석 - 의사소통상황 및 문화를 중심으로 -" 우리어문학회 (39) : 337-368, 2011

15 채영희, "스토리텔링 기법을 통한 한국어 교재 구성" 동북아시아문화학회 1 (1): 109-121, 2010

16 김나리, "세시 풍속의 텍스트를 활용한 한국 문화 교재의 개발" 경성대학교 교육대학원 2011

17 박영미, "멀티미디어를 활용한 표준발음 지도법 연구" 경성대학교 교육대학원 2002

18 최권진, "다문화가정 자녀 대상 한국어 교육의 현황과 교재 분석" 한국어문학연구학회 (54) : 431-462, 2010

19 김연희, "다문화 가정 자녀를 위한 한국어 교재 분석: 기초 문식성을 중심으로" 이중언어학회 (43) : 55-79, 2010

20 황인교, "국내․외 한국어 교재 분석" 연세대 한국어학당 2003