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    『만언사』 읽기와 경험을 활용한 글쓰기 = 『Maneonsa』 : The Reading and The Writting through Multiple Life Experiences

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    https://www.riss.kr/link?id=A100120925

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    『Maneonsa』 is Gasa which was written when Jo-Won Ahn was exlied. This biblical lyric was written by specific order, such as ‘birth - childhood - Marriage - Entering Government Service - Reason of Exile - Life during Exile'. Particularly, the cause of exile and the life during exile are significantly described in the lyric.
    Leaners received instruction to read 『Maneonsa』 and they were told to look back their life and write lyrics. ① self understanding: research "myself that I'm aware of", "myself that others are aware of" - create 'Johari Window' ② looking back into the past: drawing a life graph - write down the 3 happiest moments of life and the 3 worst moments of life. After that, they were asked to write their thoughts about it. ③ composing lyrics - concentrate on self-examination.
    learners felt recollection about their life, philosophical exploration about human and life, awakening that help to solve individual problem by inner-self, and gratitude for surrounding people and importance of life. Furthermore, they expressed determination and exertion toward their future.
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    『Maneonsa』 is Gasa which was written when Jo-Won Ahn was exlied. This biblical lyric was written by specific order, such as ‘birth - childhood - Marriage - Entering Government Service - Reason of Exile - Life during Exile'. Particularly, the cau...

    『Maneonsa』 is Gasa which was written when Jo-Won Ahn was exlied. This biblical lyric was written by specific order, such as ‘birth - childhood - Marriage - Entering Government Service - Reason of Exile - Life during Exile'. Particularly, the cause of exile and the life during exile are significantly described in the lyric.
    Leaners received instruction to read 『Maneonsa』 and they were told to look back their life and write lyrics. ① self understanding: research "myself that I'm aware of", "myself that others are aware of" - create 'Johari Window' ② looking back into the past: drawing a life graph - write down the 3 happiest moments of life and the 3 worst moments of life. After that, they were asked to write their thoughts about it. ③ composing lyrics - concentrate on self-examination.
    learners felt recollection about their life, philosophical exploration about human and life, awakening that help to solve individual problem by inner-self, and gratitude for surrounding people and importance of life. Furthermore, they expressed determination and exertion toward their future.

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    목차 (Table of Contents)

    • 1. 서론
    • 2. 경험 읽기로서의 『만언사』 읽기
    • 3. 경험 글쓰기와 가사 창작
    • 4. 결론
    • 참고문헌
    • 1. 서론
    • 2. 경험 읽기로서의 『만언사』 읽기
    • 3. 경험 글쓰기와 가사 창작
    • 4. 결론
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 정기철, "창작을 위한 자아발견 글쓰기" 한국문예창작학회 9 (9): 213-248, 2010

    2 정기철, "자기표현 글쓰기 관점에서 본 『만언사』" 한국언어문학회 (87) : 201-226, 2013

    3 염은열, "자기 위안을 위한 이야기로 본 <만언사>의 특징과 의미" 한국문학치료학회 19 : 9-40, 2011

    4 김유리, "안조원(安肇源)의 『만언사(萬言詞)』에 나타난 교육적 의미" 인문과학연구소 31 (31): 103-129, 2012

    5 한창훈, "시가 교육의 가치론" 월인 2001

    6 한창훈, "문학교육학" 태학사 1999

    7 김대행, "문학교육 틀짜기" 역락 2000

    8 정기철, "기행가사를 통한 자아 발견 글쓰기 - 교과서 수록 「관동별곡」을 중심으로-" 한국언어문학회 (71) : 347-374, 2009

    9 정기철, "글쓰기 능력 향상을 위한 자기표현 글쓰기 - ‘내 슬픔에 대해 글쓰기’를 중심으로" 한국언어문학회 (74) : 529-558, 2010

    10 류수열, "고전시가 교육의 구도" 역락 2008

    1 정기철, "창작을 위한 자아발견 글쓰기" 한국문예창작학회 9 (9): 213-248, 2010

    2 정기철, "자기표현 글쓰기 관점에서 본 『만언사』" 한국언어문학회 (87) : 201-226, 2013

    3 염은열, "자기 위안을 위한 이야기로 본 <만언사>의 특징과 의미" 한국문학치료학회 19 : 9-40, 2011

    4 김유리, "안조원(安肇源)의 『만언사(萬言詞)』에 나타난 교육적 의미" 인문과학연구소 31 (31): 103-129, 2012

    5 한창훈, "시가 교육의 가치론" 월인 2001

    6 한창훈, "문학교육학" 태학사 1999

    7 김대행, "문학교육 틀짜기" 역락 2000

    8 정기철, "기행가사를 통한 자아 발견 글쓰기 - 교과서 수록 「관동별곡」을 중심으로-" 한국언어문학회 (71) : 347-374, 2009

    9 정기철, "글쓰기 능력 향상을 위한 자기표현 글쓰기 - ‘내 슬픔에 대해 글쓰기’를 중심으로" 한국언어문학회 (74) : 529-558, 2010

    10 류수열, "고전시가 교육의 구도" 역락 2008

    11 염은열, "고전문학의 교육적 발견" 역락 2007

    12 이상익, "고전문학 어떻게 가르칠 것인가" 집문당 1994

    13 정기철, "고전 시가 퍼 올리기" 역락 2005

    14 장유정, "경험의 서사화와 자전적 글쓰기 교육 연구" 전남대학교 대학원 2013

    15 전한성, "경험 서사 창작 교육 연구 : 자서전 서사 쓰기를 중심으로" 동국대학교 대학원 2014

    16 정인숙, "<만언사>에 나타난 자전적 술회의 양상과 그 의미" 한국시가학회 25 : 135-169, 2008

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    2019-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2016-01-01 등재 등재학술지 선정 (계속평가) KCI등재
    2015-12-01 등재 등재후보로 하락 (기타) KCI등재후보
    2011-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2009-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2005-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2002-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    1999-07-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    학술지 인용정보

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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.31 0.31 0.28
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.3 0.32 0.556 0.11
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