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    KCI등재

    집단미술치료 프로그램이 장애아동 부모의 양육스트레스감소와 자아존중감 향상에 미치는 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=A60050076

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 사회적 안정망이 필요함에도 불구하고 관심의 영역에서 벗어나 있는 장애아동 부모의 양육스트레스 감소와 자존감 향상에 집단미술치료 프로그램이 효과가 있는지에 대해 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 K시 소재한 K구 00보건소에서 장애아동을 둔 부모들 중 프로그램 모집공고를 보고, 이에 관심을 가지고 희망하는 부모들로서 미술치료에 대한 자발적인 참여 의지를 고려하여 프로그램에 참여하기로 동의한 부모들을 선정하여 연구 집단 8명을 대상으로 주1회 90분씩 모두 13회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진행하였다. 집단미술치료에 따른 효과를 평가하기 위하여 ‘양육스트레스척도’와 ‘자아존중감척도’를 사용하여 사전검사와 사후검사간의 점수 차이를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 장애아동부모의 양육스트레스 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료가 장애아동부모의 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 향후 형제간의 관계 등을 포함한 복합적이며, 음악, 놀이 등 치료의 다양한 영역의 확장한 예술치료프로그램을 통해 후속연구가 이루어지기를 제언한다.
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    본 연구는 사회적 안정망이 필요함에도 불구하고 관심의 영역에서 벗어나 있는 장애아동 부모의 양육스트레스 감소와 자존감 향상에 집단미술치료 프로그램이 효과가 있는지에 대해 알아...

    본 연구는 사회적 안정망이 필요함에도 불구하고 관심의 영역에서 벗어나 있는 장애아동 부모의 양육스트레스 감소와 자존감 향상에 집단미술치료 프로그램이 효과가 있는지에 대해 알아보고자 하였다. 연구의 대상은 K시 소재한 K구 00보건소에서 장애아동을 둔 부모들 중 프로그램 모집공고를 보고, 이에 관심을 가지고 희망하는 부모들로서 미술치료에 대한 자발적인 참여 의지를 고려하여 프로그램에 참여하기로 동의한 부모들을 선정하여 연구 집단 8명을 대상으로 주1회 90분씩 모두 13회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 진행하였다. 집단미술치료에 따른 효과를 평가하기 위하여 ‘양육스트레스척도’와 ‘자아존중감척도’를 사용하여 사전검사와 사후검사간의 점수 차이를 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료가 장애아동부모의 양육스트레스 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 집단미술치료가 장애아동부모의 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 향후 형제간의 관계 등을 포함한 복합적이며, 음악, 놀이 등 치료의 다양한 영역의 확장한 예술치료프로그램을 통해 후속연구가 이루어지기를 제언한다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The aim of this research is to observe if a collective art therapy was effective in reducing stress and improving self-esteem for the parents of disabled children whose social attention is rarely paid. K public health center in Kgu of K Metropolitan City selected the subjects, parents with challenged children who saw the application notice and voluntarily agreed to participate in the program. The group art therapy has been performed on 8 subjects of the research group once a week, 90 minutes each, a total of 13 times. ‘Scale of parenting stress’ and ‘Scale of self-esteem’ have been used to evaluate the effect of group art therapy. The score difference between pretest and posttest has been analyzed. The research results are as follows. First, group art therapy has an effect on decreasing parenting stress of parents with challenged children. Second, group art therapy has an influence on improving self-esteem of parents with disabled children. Further research should be done to explore complex relationships such as sibling relationships and on the expansion of Arts therapy area such as music and play.
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    The aim of this research is to observe if a collective art therapy was effective in reducing stress and improving self-esteem for the parents of disabled children whose social attention is rarely paid. K public health center in Kgu of K Metropolitan C...

    The aim of this research is to observe if a collective art therapy was effective in reducing stress and improving self-esteem for the parents of disabled children whose social attention is rarely paid. K public health center in Kgu of K Metropolitan City selected the subjects, parents with challenged children who saw the application notice and voluntarily agreed to participate in the program. The group art therapy has been performed on 8 subjects of the research group once a week, 90 minutes each, a total of 13 times. ‘Scale of parenting stress’ and ‘Scale of self-esteem’ have been used to evaluate the effect of group art therapy. The score difference between pretest and posttest has been analyzed. The research results are as follows. First, group art therapy has an effect on decreasing parenting stress of parents with challenged children. Second, group art therapy has an influence on improving self-esteem of parents with disabled children. Further research should be done to explore complex relationships such as sibling relationships and on the expansion of Arts therapy area such as music and play.

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    목차 (Table of Contents)

    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성과 목적
    • 2. 연구문제 및 가설
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 요약
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성과 목적
    • 2. 연구문제 및 가설
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 장애아동 부모의 특성
    • 2. 장애아동 부모의 양육 스트레스
    • 3. 장애아동 부모의 자아존중감
    • 4. 집단미술치료
    • Ⅲ. 연구방법
    • 1. 연구대상
    • 2. 연구절차
    • 3. 연구도구
    • 4. 미술치료 프로그램
    • Ⅳ. 연구결과 및 분석
    • 1. 장애아동 부모 양육스트레스의 변화
    • 2. 자아존중감 변화
    • Ⅴ. 고찰
    • 참고문헌
    • Abstract
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    참고문헌 (Reference)

    1 정미영, "현실요법적 집단미술치료가 장애아동어머니의 양육스트레스에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2006

    2 오혜경, "학령기 장애아동의 양육부담과 가족지원" 신정출판사 2003

    3 김대제, "표상매체를 활용한 미술치료가 청소년의 우울증에 미치는 효과" 3 (3): 137-165, 2007

    4 이귀원, "통합여부에 따른 학령전 장애아동 어머니의 양육스트레스에 관한 연구" 梨花女子大學校 敎育大學院 1996

    5 석은주, "집단미술치료를 통한 장애유아 어머니의 양육스트레스 감소 효과 연구" 부산대학교 대학원 2003

    6 김효은, "집단미술치료가 저소득층 공부방 아동의 자아 존중감 및 대인관계능력에 미치는 효과" 4 (4): 175-197, 2008

    7 임행정, "집단미술치료가 장애아동어머니의 양육스트레스와 자아존중감에 미치는 효과" 선문대학교 사회복지대학원 2009

    8 김기령, "집단미술치료가 장애아동부모의 스트레스 감소에 미치는 효과 : 어머니들을 중심으로" 원광대학교 보건환경대학원 2004

    9 윤혜정, "집단미술치료가 장애아 어머니의 양육스트레스, 부모효능감 및 자아존중감에 미치는 효과" 서강대학교 교육대학원 2002

    10 이승희, "집단미술치료가 자폐아동 어머니의 양육스트레스와 대처방법에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2003

    1 정미영, "현실요법적 집단미술치료가 장애아동어머니의 양육스트레스에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2006

    2 오혜경, "학령기 장애아동의 양육부담과 가족지원" 신정출판사 2003

    3 김대제, "표상매체를 활용한 미술치료가 청소년의 우울증에 미치는 효과" 3 (3): 137-165, 2007

    4 이귀원, "통합여부에 따른 학령전 장애아동 어머니의 양육스트레스에 관한 연구" 梨花女子大學校 敎育大學院 1996

    5 석은주, "집단미술치료를 통한 장애유아 어머니의 양육스트레스 감소 효과 연구" 부산대학교 대학원 2003

    6 김효은, "집단미술치료가 저소득층 공부방 아동의 자아 존중감 및 대인관계능력에 미치는 효과" 4 (4): 175-197, 2008

    7 임행정, "집단미술치료가 장애아동어머니의 양육스트레스와 자아존중감에 미치는 효과" 선문대학교 사회복지대학원 2009

    8 김기령, "집단미술치료가 장애아동부모의 스트레스 감소에 미치는 효과 : 어머니들을 중심으로" 원광대학교 보건환경대학원 2004

    9 윤혜정, "집단미술치료가 장애아 어머니의 양육스트레스, 부모효능감 및 자아존중감에 미치는 효과" 서강대학교 교육대학원 2002

    10 이승희, "집단미술치료가 자폐아동 어머니의 양육스트레스와 대처방법에 미치는 효과" 영남대학교 환경보건대학원 2003

    11 오승진, "집단미술치료가 만성정신질환자의 우울 및 삶의 질에 미치는 영향" 한국예술심리치료학회 7 (7): 123-144, 2011

    12 홍지연, "집단미술치료가 만성정신분열증환자의 자아존중감과 사회적 회피및 불안에 미치는 효과" 3 (3): 169-189, 2007

    13 김지혜, "정신지체아동을 위한 부모교육 프로그램에 대한 연구" 江南大學校 社會福祉大學院 1998

    14 김미옥, "장애인복지실천론" 나남출판 2003

    15 박영수, "장애유아 부모교육 프로그램개선에 관한 연구" 단국대학교 교육대학원 2000

    16 안범현, "장애아동을 둔 어머니의 성격적응유형과 양육스트레스간의 상관관계와 상담개입에 관한 연구" 숭실대학교 대학원 2000

    17 김수희, "장애아동어머니를 위한 통합적 독서치료 프로그램 개발" 명지대학교 대학원 2007

    18 오웅영, "장애아동 부모의 양육스트레스 및 가족 지지에 관한 연구" 대전대학교 경영행정·사회복지대학원 2007

    19 배광웅, "장애아동 부모와 일반아동 부모의 스트레스 비교연구" 서울장애인종합복지관 3 : 1986

    20 석재은, "장애아동 부모교육 프로그램 내용구성을 위한 부모들의 욕구조사" 梨花女子大學校 大學院 1993

    21 서혜영, "장애아 어머니의 적응과 사회적 지원에 관한 연구" 延世大學校 大學院 1992

    22 姜宗求, "자아개념, 진로의식성숙 및 학업성취도가 직업포부수준에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 1986

    23 김영은, "임상미술치료가 발당장애아동 어머니의 우울, 양육스트레스 및 자기효능감에 미치는 영향" 차의과학대학교 보건복지대학원 2010

    24 정원식, "인간과 교육" 배영사 1991

    25 가족스트레스연구회, "엄마의 스트레스" 창지사 1994

    26 원은영, "발달장애아동 어머니의 양육스트레스에 관한 연구" 상지대학교 사회복지정책대학원 2010

    27 오승혜, "발달장애아동 어머니들의 심리사회적적응을 위한 지지집단프로그램에 관한 연구" 가톨릭大學校 大學院 1998

    28 오인숙, "발달장애아 어머니의 부모교육에 대한 요구 조사" 우석대학교 교육대학원 2001

    29 정영숙, "발달장애 발생요인의 예측과 장애아 가족의 복지모형 개발연구 : 위험요인 차원 및 유형을 중심으로" 17 (17): 53-82, 2001

    30 권유리, "반응성 애착장애아동 어머니와 정상아동 어머니의 성격특성, 결혼관계, 사회적 지지에 관한 비교 연구" 梨花女子大學校 大學院 1996

    31 김선현, "미술치료의 실제" 미진사 2007

    32 박정희, "도예활동을 통한 집단상담이 장애아 어머니의 양육스트레스 및 자기효능감에 미치는 영향 : 중학교 특수학급 학부모를 중심으로" 침례신학대학교 사회복지대학원 2009

    33 윤현주, "꼴라쥬에 의한 미술치료가 정신지체아동 어머니의 양육스트레스에 미치는 효과" 대구대학교 재활과학대학원 2002

    34 공정이, "꼴라쥬 집단 미술 치료가 생활재활교사 직무스트레스로 인한 분노표현양식에 미치는 효과" 4 (4): 1-25, 2008

    35 Coopersmith, S., "The antecedents of self-esteem" Freeman and Company 1967

    36 Abidin, R. R., "Parenting stress index-manual" Pediatric Psychology Press 1983

    37 변용찬, "2005년도 장애인실태조사" 한국보건사회연구원 2006

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    2016-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
    2012-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2009-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.58 1.58 1.64
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.69 1.73 1.733 0.43
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