역할놀이영역에서 나타나는 유아의 또래 간 정서적 경험 탐구 = A study on children`s emotional experiences shown in role playing with peer

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to understand children``s positive and negative emotion in depth by observing how they emotionally experience in role playing with peer and what its meaning is. For the research method, the qualitative method based on children``s play observation shown in the role playing scope and interviews with them and teachers show was carried out. The research results of children``s positive emotional experiences shown in role playing with peer are as follow: First, the children could enjoy the pleasure as they are immersed in various roles and situation playing with peer. Second, they experienced play that it is difficult to experience in every life and interests in expression through role playing which doesn``t restrict their expression and ban them from it and accepts illogic. Third, they experienced humor through making emotion maximize that imagination, gestures, voice and actions are in harmony. And the research results of children``s negative emotional experiences shown in role playing are as follow: First, gushes of strong negative emotion were shown in the peer group due to competition of roles and props. Second, various strategies including setting situations and adjusting roles to adjust negative emotion were utilized. Third, Experiences which understand negative emotion were shown as the members of role playing shared emotional situations.

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