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    매체 활용이 중학생의 시민의식과 다문화수용성에 미치는 영향 = Effects of Media Use on Korean Middle School Students` Citizenship and Acceptance of Multiculturalism

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    https://www.riss.kr/link?id=A100110329

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The current study aimed to explore use of media that influences senses of neighborhood and community, and levels of acceptance of multiculturalism. Using the second phase data for Middle school students of Korean Child Youth Panel Studies (KCYPS), it was examined how the amount of times the students spent for rest with these media activities was related to levels of their acceptance of multiculturalism and senses of community. Further, frequency of various internet and mobile phone uses was examined in relation to senses of neighborhood and community, and acceptance of multiculturalism using Structural Equation Modeling technique. A conceptual model driven from Kumlick`s(1995) concept of multicultural citizenship and Berry`s(1997) ecocultural model was established. The conceptual model appeared to fit the KCYPS data at acceptable levels. The three media types predicted students` positive citizenship. Time for resting with book-readings particularly contributed to developing citizenship. As a result of the examination, active intervention from parents and family members on mobile phones resulted in greater citizenship and acceptance of multiculturalism.
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    The current study aimed to explore use of media that influences senses of neighborhood and community, and levels of acceptance of multiculturalism. Using the second phase data for Middle school students of Korean Child Youth Panel Studies (KCYPS), i...

    The current study aimed to explore use of media that influences senses of neighborhood and community, and levels of acceptance of multiculturalism. Using the second phase data for Middle school students of Korean Child Youth Panel Studies (KCYPS), it was examined how the amount of times the students spent for rest with these media activities was related to levels of their acceptance of multiculturalism and senses of community. Further, frequency of various internet and mobile phone uses was examined in relation to senses of neighborhood and community, and acceptance of multiculturalism using Structural Equation Modeling technique. A conceptual model driven from Kumlick`s(1995) concept of multicultural citizenship and Berry`s(1997) ecocultural model was established. The conceptual model appeared to fit the KCYPS data at acceptable levels. The three media types predicted students` positive citizenship. Time for resting with book-readings particularly contributed to developing citizenship. As a result of the examination, active intervention from parents and family members on mobile phones resulted in greater citizenship and acceptance of multiculturalism.

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    3 김유진, "중학생의 비합리적 신념 및 지각된 부모의 성취압력과 학교생활적응의 관계에서 학업실패내성의 매개효과" 한국청소년정책연구원 24 (24): 119-148, 2013

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    2016 1.63 1.63 1.42
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.38 1.27 1.781 0.13
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