중학생의 휴대전화 의존도, 부모양육태도, 또래애착이 학교생활적응에 미치는 영향 = The Effects of Mobile Phone Dependency, Perceived Parenting Attitude, Attachment to Peer on School Life Adjustment of middle School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 중학생의 휴대전화 의존도, 부모양육태도, 또래애착이 학교생활적응에 미치는 영향을 살펴보았다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 ‘한국아동ㆍ청소년패널조사2010(KCYPS)’ 자료 중 중학생 2159명의 자료를 사용하였고, 분석 방법은 빈도분석, 상관분석, t 검정, 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 중학생의 휴대전화 사용실태는 ‘친구와 문자메시지’와 ‘시간보기’, ‘친구와의 통화’순이었고, 여학생이 남학생보다 많이 사용하는 것으로 나타났다. 또한 휴대전화 의존도에 따른 사용실태의 차이는 가족과 통화, 문자메시지를 제외한 모든 영역에서 고의존군이 높게 나타났다. 둘째, 상관관계 분석결과 휴대전화 의존도와 부모의 긍정적 양육태도와는 부적 상관을, 부정적 양육태도와는 정적 상관을 나타냈고, 또래애착은 정적 상관, 학교생활적응은 부적 상관을 나타냈다. 셋째, 위계적 중다회귀분석 결과, 부모양육태도의 하위변인 중 ‘감독’과 ‘애정’이, 또래애착의 하위변인 중 ‘의사소통’과 ‘신뢰’ 그리고 휴대전화 의존이 학교생활 적응의 유의미한 예측변인으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 상담과 교육에 대한 시사점과 후속 연구에 대한 제언을 논하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate the effects of mobile phone dependency, perceived parenting attitude, attachment to peer on school life adjustment of middle school students. A data of the Korean Child·Youth Panel Survey (KCYPS) was employed. The results of the study were as follows: First, major purpose of mobile phone use were 'texting(short messaging service) with friends' and 'checking the time'. Girls were more likely to use mobile phone than boys. Second, mobile phone dependency was significantly negative correlated with positive parenting attitudes. And also attachment to peer was positive correlated with mobile phone dependency and school life adjustment was negative correlated with mobile phone dependency. Finally, factors such as ‘supervision’ and 'affection' from parents, 'communication' and 'trust' with friends, and 'mobile phone dependency' predicted significantly middle school students' school life adjustment. The implications for counseling and suggestions for future research are discussed.

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