감정 어휘 삽화 카드 중재가 자폐성장애 중학생의 감정 어휘 습득에 미치는 영향 = Effects of Emotional Word Illustration Cards Intervention on the Acquisition of Emotional Vocabulary in a Middle School Student with Autism Spectrum Disorders|RISS 상세보기

인기 검색어

다국어 입력

あぁかがさざただなはばぱまやゃらわゎんいぃきぎしじちぢにひびぴみりうぅくぐすずつづっぬふぶぷむゆゅるえぇけげせぜてでねへべぺめれおぉこごそぞとどのほぼぽもよょろを

アァカサザタダナハバパマヤャラワヮンイィキギシジチヂニヒビピミリウゥクグスズツヅッヌフブプムユュルエェケゲセゼテデヘベペメレオォコゴソゾトドノホボポモヨョロヲ ―

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)

中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.

ㅥ ㅦ ㅧ ㅨ ㅩ ㅪ ㅫ ㅬ ㅭ ㅮ ㅯ ㅰ ㅱ ㅲ ㅳ ㅴ ㅵ ㅶ ㅷ ㅸ ㅹ ㅺ ㅻ ㅼ ㅽ ㅾ ㅿ ㆀ ㆁ ㆂ ㆃ ㆄ ㆅ ㆆ ㆇ ㆈ ㆉ ㆊ ㆋ ㆌ ㆍ ㆎ

Α Β Γ Δ Ε Ζ Η Θ Ι Κ Λ Μ Ν Ξ Ο Π Ρ Σ Τ Υ Φ Χ Ψ Ω α β γ δ ε ζ η θ ι κ λ μ ν ξ ο π ρ σ τ υ φ χ ψ ω

á à Á À é è É È ç Ç ê

Ä Ö Ü ä ö ü ß

ְ ֳ ֲ ֱ ָ ַ ֵ ֶ ִ ֹ ּ ֻ ׂ ׁ ּ פ ם ן ו ט א ר ק ף ך ל ח י ע כ ג ד ש ץ ת צ מ נ ה ב

‘ ’ “ ” 〔〕〈〉「」『』【】＂（）［］｛｝

± × ÷ ≠ ≤ ≥ ∞ ∴ ♂ ♀ ∠ ⊥ ⌒ ∂ ∇ ≡ ≒ ≪ ≫ √ ∽ ∝ ∵ ∫ ∬ ∈ ∋ ⊆ ⊇ ⊂ ⊃ ∪ ∩ ∧ ∨ ￢ ⇒ ⇔ ∀ ∃ ∮ ∑ ∏ ＋－＜＝＞

、。 · ‥ … ¨ 〃 ― ∥ ＼ ∼ ´ ～ ˇ ˘ ˝ ˚ ˙ ¸ ˛ ¡ ¿ ː ！＇，．／：；？＾＿｀｜

½ ⅓ ⅔ ¼ ¾ ⅛ ⅜ ⅝ ⅞ ¹ ² ³ ⁴ ⁿ ₁ ₂ ₃ ₄

Æ Ð Ħ Ĳ Ł Ø Œ Þ Ŧ Ŋ æ đ ð ħ ı ĳ ĸ ŀ ł ø œ ß þ ŧ ŋ ŉ

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я а б в г д е ё ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я

′ ″ ℃ Å ￠￡￥ ¤ ℉ ‰ ＄％Ｆ￦㎕㎖㎗ ℓ ㎘㏄㎣㎤㎥㎦㎙㎚㎛㎜㎝㎞㎟㎠㎡㎢㏊㎍㎎㎏㏏㎈㎉㏈㎧㎨㎰㎱㎲㎳㎴㎵㎶㎷㎸㎹㎀㎁㎂㎃㎄㎺㎻㎽㎾㎿㎐㎑㎒㎓㎔ Ω ㏀㏁㎊㎋㎌㏖㏅㎭㎮㎯㏛㎩㎪㎫㎬㏝㏐㏓㏃㏉㏜㏆

§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ ¶ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿㈜ № ㏇ ™ ㏂㏘ ℡ ＃＆＊＠ ª º

ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ

ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی

감정 어휘 삽화 카드 중재가 자폐성장애 중학생의 감정 어휘 습득에 미치는 영향 = Effects of Emotional Word Illustration Cards Intervention on the Acquisition of Emotional Vocabulary in a Middle School Student with Autism Spectrum Disorders

한글로보기

https://www.riss.kr/link?id=T17085867

저자

김성아
발행사항
용인 : 단국대학교 특수교육대학원, 2024
학위논문사항

학위논문(석사) -- 단국대학교 특수교육대학원 , 특수교육학과심리치료 , 2024. 8
발행연도
2024
작성언어
한국어
주제어

자폐성장애 ; 감정 어휘 ; 시각적 지원
DDC
371.94 판사항(23)
발행국(도시)
경기도
기타서명
Effects of Emotional Word Illustration Cards Intervention on the Acquisition of Emotional Vocabulary in a Middle School Student with Autism Spectrum Disorders
형태사항
45 ; : 삽화, 표 ; 26 cm.
일반주기명

지도교수: 김은경
참고논문 : 장.25-26
UCI식별코드
I804:11017-000000200441
소장기관
- 단국대학교 퇴계기념도서관(중앙도서관)
※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

0
상세조회
0
다운로드
0
내보내기

서지정보 열기

부가정보

목차 (Table of Contents)

국문초록 ⅰ
목 차· ⅱ
표 목 차 iii
그림목차· ⅳ
제 1 장 서 론1

국문초록 ⅰ
목 차· ⅱ
표 목 차 iii
그림목차· ⅳ
제 1 장 서 론1
1. 연구의 필요성 및 목적 ·1
2. 연구문제 3
3. 용어 정의·4
제 2 장 연구 방법·5
1. 연구 대상·5
2. 중재자 ·6
3. 연구 기간 및 환경6
4. 연구 설계·8
5. 독립 변인·8
6. 종속 변인12
7. 실험 절차14
8. 자료 분석15
9. 중재충실도16
10. 사회적 타당도 ·17
제 3 장 연구 결과18
1. 감정어휘 습득에 미치는 영향 18
2. 감정어휘 습득의 유지에 미치는 영향21
제 4 장 논의 및 제언22
참고문헌 25
부록·27
영문초록 45

더보기

분석정보

View

상세정보조회

0

Usage

원문다운로드

0

대출신청

0

복사신청

0

EDDS신청

0

동일 주제 내 활용도 TOP

주제

연도별 연구동향

연도별 활용동향

연관논문

연구자 네트워크맵

공동연구자 (7)

더보기

유사연구자 (20) 활용도상위20명

더보기

연관 공개강의(KOCW)

이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

나만을 위한 추천자료

서지정보
부가정보
분석정보
연관 공개강의(KOCW)

해외이동버튼