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    중학생의 양성평등 의식과 실천과의 상관 관계 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=T11205944

    • 저자
    • 발행사항

      마산 : 경남대학교, 2008

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경남대학교 교육대학원 , 교육행정전공 , 2008

    • 발행연도

      2008

    • 작성언어

      한국어

    • KDC

      370.88 판사항(4)

    • DDC

      370.114 판사항(21)

    • 발행국(도시)

      경상남도

    • 형태사항

      v, 48장 ; 26 cm

    • 일반주기명

      참고문헌: 장 41-42

    • 소장기관
      • 경남대학교 중앙도서관 소장기관정보
      • 국립중앙도서관 국립중앙도서관 우편복사 서비스
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 중학생을 대상으로 양성평등 의식과 실천과의 관계를 분석하여 양성평등 의식의 확산과 양성평등 문화의 정착에 필요한 기초자료를 제공하는 데 있다.
    본 연구의 모집단은 창원 지역에 소재한 중학교 공학 2개교, 비공학 2개교 학생 391명을 대상으로 하였다.
    수집된 자료는 연구문제를 해결하기 위해 SPSS Version 12.0 통계프로그램을 사용하여 분석한 결과는 다음과 같다.
    첫째, 성별에 따른 양성평등 의식 및 실천은 모든 항목에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 양성평등 의식은 모든 항목에서 여자가 남자보다 높은 것으로 평가되었으며, 양성평등 실천의 모든 항목에서도 여자가 남자보다 높은 것으로 나타났다. 학년별에 따른 양성평등 의식 및 실천은 양성평등 의식은 학교생활, 직업생활, 사회문화 생활에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 2학년보다 3학년의 양성평등 의식이 높은 것으로 나타났다. 공학 여부에 따른 양성평등 의식 및 실천은 양성평등 의식의 사회문화 생활에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 비공학이 공학에 비해 양성평등 의식이 높은 것으로 나타났다. 한편 양성평등 실천에서는 가정생활과 학교생활에서 통계적인 차이가 나타났으며 비공학이 공학에 비해 양성평등 실천이 높은 것으로 나타났다.
    둘째, 양성평등 의식과 실천에 대해 어떠한 관련성이 있는지를 알아본 결과 모두 양(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타나 의식이 커지면 실천도 커지는 관계에 있는 것으로 분석되었다. 특히 양성평등 의식의 가정생활은 양성평등 실천의 가정생활과 가장 상관관계가 높은 것으로 나타났으며, 그 밖에 양성평등 의식의 학교생활, 직업생활, 사회문화생활은 모두 양성평등 실천의 직업생활과 가장 높은 상관관계가 있는 것으로 나타났다.
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    본 연구의 목적은 중학생을 대상으로 양성평등 의식과 실천과의 관계를 분석하여 양성평등 의식의 확산과 양성평등 문화의 정착에 필요한 기초자료를 제공하는 데 있다. 본 연구의 모집단...

    본 연구의 목적은 중학생을 대상으로 양성평등 의식과 실천과의 관계를 분석하여 양성평등 의식의 확산과 양성평등 문화의 정착에 필요한 기초자료를 제공하는 데 있다.
    본 연구의 모집단은 창원 지역에 소재한 중학교 공학 2개교, 비공학 2개교 학생 391명을 대상으로 하였다.
    수집된 자료는 연구문제를 해결하기 위해 SPSS Version 12.0 통계프로그램을 사용하여 분석한 결과는 다음과 같다.
    첫째, 성별에 따른 양성평등 의식 및 실천은 모든 항목에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 양성평등 의식은 모든 항목에서 여자가 남자보다 높은 것으로 평가되었으며, 양성평등 실천의 모든 항목에서도 여자가 남자보다 높은 것으로 나타났다. 학년별에 따른 양성평등 의식 및 실천은 양성평등 의식은 학교생활, 직업생활, 사회문화 생활에 있어서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 2학년보다 3학년의 양성평등 의식이 높은 것으로 나타났다. 공학 여부에 따른 양성평등 의식 및 실천은 양성평등 의식의 사회문화 생활에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났으며, 비공학이 공학에 비해 양성평등 의식이 높은 것으로 나타났다. 한편 양성평등 실천에서는 가정생활과 학교생활에서 통계적인 차이가 나타났으며 비공학이 공학에 비해 양성평등 실천이 높은 것으로 나타났다.
    둘째, 양성평등 의식과 실천에 대해 어떠한 관련성이 있는지를 알아본 결과 모두 양(+)의 상관관계가 있는 것으로 나타나 의식이 커지면 실천도 커지는 관계에 있는 것으로 분석되었다. 특히 양성평등 의식의 가정생활은 양성평등 실천의 가정생활과 가장 상관관계가 높은 것으로 나타났으며, 그 밖에 양성평등 의식의 학교생활, 직업생활, 사회문화생활은 모두 양성평등 실천의 직업생활과 가장 높은 상관관계가 있는 것으로 나타났다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study is to analyze the correlations between gender equality consciousness and practice of middle school students for the supply of the necessary basic data of the enlargement of the gender equality consciousness and the gender equality cultural settlement.
    For the analysis, 391 students of 2 co-education schools and 2 non co-education schools in Chang-Won area are selected.
    The results are as follows:
    First, it appears that there are statistically meaningful differences between boy and girl student groups, among grade groups, and between co-ed group and non co-ed group concerning perception on the gender equality consciousness and practice. For example, girl student group has a higher gender equality consciousness than boy student group.
    Second, the result shows that there are positive correlations between gender equality consciousness and practice.
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    The purpose of this study is to analyze the correlations between gender equality consciousness and practice of middle school students for the supply of the necessary basic data of the enlargement of the gender equality consciousness and the gender equ...

    The purpose of this study is to analyze the correlations between gender equality consciousness and practice of middle school students for the supply of the necessary basic data of the enlargement of the gender equality consciousness and the gender equality cultural settlement.
    For the analysis, 391 students of 2 co-education schools and 2 non co-education schools in Chang-Won area are selected.
    The results are as follows:
    First, it appears that there are statistically meaningful differences between boy and girl student groups, among grade groups, and between co-ed group and non co-ed group concerning perception on the gender equality consciousness and practice. For example, girl student group has a higher gender equality consciousness than boy student group.
    Second, the result shows that there are positive correlations between gender equality consciousness and practice.

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    목차 (Table of Contents)

    • 국문요약
    • Ⅰ. 서 론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 4
    • 국문요약
    • Ⅰ. 서 론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 3
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 4
    • 1. 양성평등의 개념 및 필요성 = 4
    • 2. 양성평등 교육의 의미 규정 = 8
    • 3. 선행연구의 고찰 = 12
    • Ⅲ. 연구방법 = 14
    • 1. 연구대상 = 14
    • 2. 조사도구 = 15
    • 3. 자료처리 = 16
    • Ⅳ. 결과 및 해석 = 17
    • 1. 양성평등 의식 = 17
    • 2. 양성평등 실천 = 25
    • 3. 양성평등 의식 및 실천의 상관관계 = 33
    • Ⅴ. 논 의 = 35
    • Ⅵ. 요약 및 결론 = 37
    • 1. 요약 = 37
    • 2. 결론 = 38
    • 3. 제언 = 39
    • 참 고 문 헌 = 41
    • 부 록 = 43
    • ABSTRACT = 48
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