학교폭력 예방을 위한 학교스포츠클럽 운영 경험 탐색 = Exploration into Management Experience in School Sports Club for School Violence Prevention

국문 초록 (Abstract)

최근 한국사회는 날로 심각해지는 학교폭력을 근본적으로 해결하기 위한 교육적 대안으로 학교스포츠클럽을 주목하고 있다. 학교스포츠클럽을 통해 아동 및 청소년의 신체활동 기회 확대 뿐 아니라 정서 순화와 바람직한 인성 함양을 목적으로 하는 인성교육의 실현을 기대하고 있는 것이다. 따라서 본 연구는 중학교 생활지도 부 교사의 학교폭력 예방을 위한 학교스포츠클럽 운영 경험을 사례연구 방법으로 탐색하여 학교스포츠클럽 운영의 교육적 의미를 심층적으로 규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 비참여 관찰과 심층면담을 통해 두교사의 축구 클럽 운영 경험을 탐색한 후 그에 따른 시사점을 도출하였다. 연구 결과 두 교사의 축구 클럽운영 경험으로는 1)고(苦): 축구클럽, 고통의 출발점, 2)진(盡): 고통 털어내기의 실마리, ``웃음`` 찾아주기, 3)감(甘): 고통의 산물, 그들만의 ``바람직한 사회`` 출현, 4)래(來): 폭력 예방 및 해결의 가능성 도래, 역전이의 희망보기로 드러났다. 이러한 두 교사의 경험 속 시사점으로는 학교폭력 예방을 위한 핵심 가치 강조 및 핵심기술로의 전이, 특화된 클럽 프로그램의 개발 및 적용, 교육문제 해결 및 예방을 위한 클럽 운영 시스템 개발을 도출할 수 있었다. 이러한 결과를 통해 현재 정책적으로 강조되는 학교스포츠클럽이 인성교육을 기반으로 한학교폭력 문제 해결에 접근하는 새로운 교육 방식 중 하나로 기능할 수 있다는 것을 확인할 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In recent times, Korean society is paying attention to the school sports club as an educational alternative to a basic solution to increasingly serious school violence. In other words, they are hoping for the realization of personality education aiming at not only expanding the opportunities for children and youths to do physical activities but also refining emotional refinement as well as building up desirable personality. Accordingly, this study is aimed at looking deep into the educational meaning of the school sports club by exploring the management experience of a middle school living guidance teacher in school sports club for preventing school violence as a case study method. For this purpose, this study explored two teachers` management experience in soccer club through non-participating observation and in-depth interviews, and then drew its subsequent implications. The study results revealed that the two teachers` management experience in soccer club were exposed to be 1) ``Go`` (Pain): soccer club-the starting point of pain, 2) ``Jin``(Do their utmost): a clue to shaking off pain, restoring a ``laughter`` to them, 3) ``Gam`` (Sweet): a product of pain, the appearance of their own ``a desirable society``, 4) ``Rae``(Coming): advent of the possibility of violence prevention & its solution, hope example of counter transference. This study based on two teachers` experience was able to draw implications: emphasis on core values and transfer to main skills for preventing school violence, development and application for specialized club program, and creation club operating system for solving and preventing problems in education. Through such results, this study could confirm that the school sports club, which is being emphasized presently on a policy, can function as one of the new teaching methods approaching the solution to school violence on the basis of personality education.

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