생활체육 테니스지도자의 수업지식이 수업만족 및 참여지속의사에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 생활체육 테니스지도자의 수업지식과 수업만족 및 참여지속의사 간의 구조적 영향관계를 실증적으로 구명하는데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 2014년 현재 서울?경기?인천 국민생활 체육테니스연합회 소속클럽에서 활동하고 있으며 6개월 이상 테니스수업을 받고 있거나 받은 경험이 있는 동호인들을 대상으로 비확률표본추출법(nonprobability sampling) 중 할당표본추출법(quota sampling)을 사용하여 557명의 유효표본을 자료분석에 이용하였다. 수집된 자료는 SPSS Ver. 21.0 Window Program을 이용하여 빈도분석을 실시하였으며, 가설검정을 위하여 AMOS 18.0을 이용하여 확인적 요인분석, 구조방정식모형분석을 실시하였으며 도출된 결과는 다음과 같다. 첫째, 생활체육 테니스지도자의 수업지식은 테니스동호인의 수업만족에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 생활체육 테니스지도자의 수업지식은 테니스동호인의 참여지속의사에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 생활체육 테니스동호인의 수업만족은 참여지속의사에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결국 테니스지도자의 전문성 즉, 수업지식은 테니스 동호인들을 지속적으로 운동에 참여시킬 수 있다는 것을 의미한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Purpose: This study aims to practically define structural relations among sport for all tennis instructors" pedagogical content knowledge, class satisfaction and intention to participate continuously. Methods: To achieve these research aims, members of tennis clubs associated with the Korea Tennis Federation of Sport for All who have received or are receiving six months or more of tennis instruction in the Seoul, Gyeonggi Province, and Incheon regions were surveyed using quota sampling as part of nonprobability sampling to analyze the valid responses of 557 respondents. The collected data were subjected to base frequency analysis, using the SPSS version 21.0 Windows program. Statistical hypothesis testing was done using the AMOS 18.0 program and involved confirmatory factor analysis and structural equation modeling analysis. Results: First, the study confirmed that the sport for all tennis instructors" pedagogical content knowledge has a positive effect on class satisfaction of the tennis club members. Second, the sport for all tennis instructors" pedagogical content knowledge turned out to be positively related to the tennis club members’ intention to participate continuously. Third, the class satisfaction of the sport for all tennis club members was reported to positively affect the intention to participate continuously. Conclusion: In conclusion, the professionalism of tennis instructors and their pedagogical content knowledge in particular can encourage the continued participation of tennis club members.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구방법
• Ⅲ. 결과
• Ⅳ. 논의
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 참고문헌
• 국문초록

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