프로젝트 스펙트럼을 중심으로 한 유아용 자연이해 지능 평가도구 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 유아용 자연이해지능 수행평가활동을 우리나라 유아교육현장에 맞게 수정, 개발하여 신뢰도와 타당도를 검증하기 위한 연구이다. 연구대상은 서울특별시 소재 1개 유치원의 원아 20명(남아 10명, 여아 10명)을 대상으로 참여 관찰법을 실시하였다. 자료처리는 SPSS 프로그램을 통해 하였으며, T-검증, 일원분산분석, 홀리스 신뢰도계수를 통해 분석하였다. 자연이해지능 중 자연물 탐구하기 활동의 6개의 요인과 뜨고 가라앉기 활동의 4개의 요인들은 자연이해지능 총점과 상관계수 .5이상으로 높게 나타나서 각각의 상관계수가 의미 있는 관계임을 알 수 있었다. 즉, 본 연구에서 개발한 평가도구가 유아의 자연이해지능을 평가하는데 유용하게 활용될 수 있음을 시사 받았다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to develop a performance assessment tool for preschool naturalist intelligence tailored to the characteristics of early childhood education in our country by revising existing inventories. And it's also meant to verify the reliability and validity of the tool. The subjects in this study were 20 young children at a kindergarten located in Seoul, who included 10 preschool boys and 10 preschool girls. A participant observation was conducted, and the collected data were analyzed with SPSS program. T-test and One-way ANOVA, Hollis relaivility test coefficient were employed. Out of the components of naturalist intelligence, six factor of natural inquiry activities and four factor of floating and singing activities were correlated to total natural intelligence scores. The correlation coefficient between each of the two and total natural intelligence scores was .05 or more, which indicated the significant relationship between the former and latter. It suggested that the assessment tool developed in this study could be effective at evaluating the naturalist intelligence of preschoolers.

목차 (Table of Contents)

• [요약]
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구방법
• Ⅳ. 연구결과 및 해석
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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