프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램 개발 및 효과 = (The) Development and Effect of Children's Multiple Intelligence Program based on Project Spectrum

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• ◎국문초록 = ⅶ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 7
• 3. 용어 정의 = 8
• 4. 연구의 제한점 = 9
• Ⅱ. 이론적 배경 = 11
• 1. 다중지능이론 = 11
• A. 지능에 대한 관념 변화 = 11
• B. 지능의 영역 = 13
• 2. 다중지능이론의 교육적 활용 = 21
• A. 다중지능이론에 기초한 교육과정 = 21
• B. 다중지능이론에 기초한 교수-학습 방법 = 24
• 3. 프로젝트 스펙트럼의 효과 = 28
• A. 프로젝트 스펙트럼의 연구배경 = 30
• B. 프로젝트 스펙트럼의 교수-학습 영역 및 환경 = 32
• C. 자아존중감 = 37
• 4. 선행연구 고찰 = 39
• A. 다중지능이론 관련 선행 연구 = 39
• B. 프로젝트 스펙트럼과 자아존중감 관련 선행연구 = 43
• Ⅲ. 프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램 구성 = 46
• 1. 프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램 개발 = 46
• A. 유아 다중지능 증진 프로그램 개발 과정 = 46
• B. 유아 다중지능 증진 프로그램 활동 내용 = 59
• 2. 프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램 = 64
• A. 유아 다중지능 증진 프로그램 구조 = 64
• B. 유아 다중지능 증진 프로그램의 구성 = 65
• Ⅳ. 프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램의 효과 검증 = 70
• 1. 프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램의 효과 검증 = 70
• A. 연구대상 = 70
• B. 실험 설계 = 72
• C. 연구도구 = 73
• D. 연구절차 = 85
• E. 자료처리 및 분석 = 125
• 2. 프로젝트 스펙트럼에 기초한 유아 다중지능 증진 프로그램의 적용 효과 = 127
• A. 유아 다중지능 증진 프로그램이 다중지능에 미치는 효과 = 127
• B. 유아 다중지능 증진 프로그램이 자아존중감에 미치는 효과 = 146
• C. 다중지능 증진 프로그램을 통한 자아존중감의 단계적 변화 양상 = 161
• Ⅴ. 논의 및 결론 = 199
• 1. 요약 및 논의 = 199
• 2. 결론 및 제언 = 215
• 참고문헌 = 219
• ABSTRACT = 235
• 부록 = 239