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    KCI등재

    탈북가정 아동의 불안과 위축행동 감소를 위한 인간중심 미술치료 사례연구 = A Case Study on Person-centered Art Therapy to Reduce Anxiety and Withdrawn Behaviors in a Child of a North Korean Defector

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    https://www.riss.kr/link?id=A103763486

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to examine the effects of person-centered art therapy to reduce anxiety and withdrawn behaviors for the child of a North Korean defector. The subject of the study was a first grade elementary school girl whose mother defected to South Korea from China through Laos. Her mother got divorced and was on bad terms with her live-in boy friend. The child had a depressed look, cried instead of saying her thoughts and did not get along with her classmates. Thus, her homeroom teacher asked that she receives art therapy. The child's problem behaviors were anxiety and withdrawn behaviors according to the results of the first interview and psychological tests (CBCL, HTP, KFD, SCT). The person-centered art therapy lasted from June, 2014 to December, 2014. The child attended the therapy once a week for 20 sessions. The therapy allowed for the girl to choose materials and express herself with the art therapist's empathic and accepting attitude. This process gave the girl psychological stability, and helped the girl look at both herself and the world creatively. The results of the study show that there were positive changes in both anxiety and withdrawn behaviors for the child of the North Korean defector. However the study cannot be generalized due to its nature as a case study, so other studies are needed.
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    The purpose of this study was to examine the effects of person-centered art therapy to reduce anxiety and withdrawn behaviors for the child of a North Korean defector. The subject of the study was a first grade elementary school girl whose mother defe...

    The purpose of this study was to examine the effects of person-centered art therapy to reduce anxiety and withdrawn behaviors for the child of a North Korean defector. The subject of the study was a first grade elementary school girl whose mother defected to South Korea from China through Laos. Her mother got divorced and was on bad terms with her live-in boy friend. The child had a depressed look, cried instead of saying her thoughts and did not get along with her classmates. Thus, her homeroom teacher asked that she receives art therapy. The child's problem behaviors were anxiety and withdrawn behaviors according to the results of the first interview and psychological tests (CBCL, HTP, KFD, SCT). The person-centered art therapy lasted from June, 2014 to December, 2014. The child attended the therapy once a week for 20 sessions. The therapy allowed for the girl to choose materials and express herself with the art therapist's empathic and accepting attitude. This process gave the girl psychological stability, and helped the girl look at both herself and the world creatively. The results of the study show that there were positive changes in both anxiety and withdrawn behaviors for the child of the North Korean defector. However the study cannot be generalized due to its nature as a case study, so other studies are needed.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 인간중심 미술치료가 탈북가정 아동의 불안과 위축행동 감소에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 실시하였다. 연구대상 아동은 중국에서 어머니와 라오스를 거쳐 한국으로 입국하였으며, 부모가 이혼하였고어머니는 동거인과 사이가 좋지 않은 환경에 있었다. 아동은 초등학교 1학년 여학생으로 표정이 어둡고 대답을하기보다 우는 행동으로 표현하고 친구들과 잘 어울리지 못하는 것으로 인해 담임교사에 의해 의뢰되었다. 면접과 심리검사(CBCL, HTP, KFD, SCT) 결과를 바탕으로 연구대상 아동의 문제행동을 불안과 위축행동으로 정의하였다. 탈북가정 아동을 대상으로 인간중심 미술치료를 2014년 6월부터 2014년 12월까지 주 1회, 총 20회 실시하였다. 인간중심 미술치료는 공감적이고 수용적인 치료자의 태도와 함께 아동이 자유롭게 매체를 선택하고표현할 수 있도록 하였다. 그 과정은 아동에게 심리적 안정을 제공하고 아동이 자신과 세상을 창의적으로 바라보고 자유롭게 표현할 수 있도록 도왔다. 탈북가정 아동을 위한 인간중심 미술치료는 불안과 위축행동 감소에긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 사례연구로 일반화할 수 없으므로 비교연구 등의 다양한 연구가 요구된다.
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    본 연구는 인간중심 미술치료가 탈북가정 아동의 불안과 위축행동 감소에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 실시하였다. 연구대상 아동은 중국에서 어머니와 라오스를 거쳐 한국으로 입...

    본 연구는 인간중심 미술치료가 탈북가정 아동의 불안과 위축행동 감소에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 실시하였다. 연구대상 아동은 중국에서 어머니와 라오스를 거쳐 한국으로 입국하였으며, 부모가 이혼하였고어머니는 동거인과 사이가 좋지 않은 환경에 있었다. 아동은 초등학교 1학년 여학생으로 표정이 어둡고 대답을하기보다 우는 행동으로 표현하고 친구들과 잘 어울리지 못하는 것으로 인해 담임교사에 의해 의뢰되었다. 면접과 심리검사(CBCL, HTP, KFD, SCT) 결과를 바탕으로 연구대상 아동의 문제행동을 불안과 위축행동으로 정의하였다. 탈북가정 아동을 대상으로 인간중심 미술치료를 2014년 6월부터 2014년 12월까지 주 1회, 총 20회 실시하였다. 인간중심 미술치료는 공감적이고 수용적인 치료자의 태도와 함께 아동이 자유롭게 매체를 선택하고표현할 수 있도록 하였다. 그 과정은 아동에게 심리적 안정을 제공하고 아동이 자신과 세상을 창의적으로 바라보고 자유롭게 표현할 수 있도록 도왔다. 탈북가정 아동을 위한 인간중심 미술치료는 불안과 위축행동 감소에긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구는 사례연구로 일반화할 수 없으므로 비교연구 등의 다양한 연구가 요구된다.

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    참고문헌 (Reference)

    1 이재훈, "프로이트이후" 한국심리치료연구소 2012

    2 최은영, "탈북 아동에 대한 사회적 기술 향상 프로그램의 효과" 한양대학교 대학원 2007

    3 Rogers, R. C., "칼 로저스의사람-중심 상담" 학지사 2007

    4 노현미, "치료놀이를 병행한 인간중심적 집단미술치료가 시설보호아동의 정서·사회적 적응능력에 미치는 효과" 한국미술치료학회 17 (17): 767-792, 2010

    5 이기만, "집단치료놀이 프로그램이 북한이탈 아동의 PTSD 수준과 문화적응 스트레스 감소에 미치는 효과" 명지대학교 대학원 2012

    6 이신숙, "집단미술치료가 새터민 아동의 우울에 미치는 효과" 평택대학교 사회복지대학원 2008

    7 고은희, "집단미술치료가 새터민 아동의 남한사회 적응에 미치는 효과 연구" 명지대학교 사회교육대학원 2010

    8 정민정, "집단 독서치료 프로그램이 새터민 아동의 정서지능과 사회적 기술에 미치는 효과" 명지대학교 대학원 2010

    9 박민정, "자기표현에 어려움을 보이는 새터민 아동의 미술치료 사례연구" 명지대학교 사회교육대학원 2013

    10 김순아, "자기심리학적 미술치료가 새터민 아동과 어머니의 남한 사회 적응에 미치는 영향" 건국대학교 디자인대학원 2011

    11 Silverstone, L, "인간중심 미술치료" 학지사 2009

    12 Rubin, A. J., "이구동성 미술치료" 학지사 2012

    13 김한나, "의사소통기술 향상 프로그램이 북한이탈 아동의 의사소통기술 향상과 또래관계에 미치는 영향" 부산대학교 대학원 2013

    14 정현정, "음악심리치료가 새터민 아동의 문화적응 스트레스에 미치는 효과" 이화여자대학교 교육대학원 2009

    15 박지현, "위축아동의 위축행동 감소 및 자아개념 향상을위한 인간중심미술치료 사례연구" 한국미술치료학회 18 (18): 221-244, 2011

    16 신석기, "심리검사의 이론과 실제" 서현사 2007

    17 새터민코리아, "새터민(북한이탈주민) 입국현황"

    18 석지영, "새터민 아동의 사회적 기술 향상을 위한 소그룹 미술치료 사례연구" 대구대학교 재활과학대학원 2013

    19 최혜신, "새터민 아동의 미술치료 단일 사례 연구 : 자아존중감을 중심으로" 동국대학교 문화예술대학원 2010

    20 주현정, "비정상회담’ 새터민 강춘혁, 탈북스토리 공개 “보름 걸쳐 산넘어"

    21 김은지, "불안 증상을 보이는 탈북가정아동의 미술치료 사례연구" 영남대학교 환경보건대학원 2014

    22 다음 백과사전, "북한이탈주민의 보호 및 정착지원에 관한법률"

    23 김대원, "북한이탈주민의 남한사회 적응 연구 : 통일대비 사회통합에 미치는 영향을 중심으로" 경기대학교 정치대학원 2012

    24 유진아, "북한이탈주민 자녀들의 특성연구-초등학교에 재학중인 남한출생 학생들을 중심으로-" 서강대학교 공공정책대학원 2015

    25 박주현, "북한이탈아동의 남한사회 적응에 영향을 미치는 요인" 백석대학교 기독교전문대학원 2008

    26 김희정, "북한이탈가정 아동의 분리경험과 애착양상 및 문제행동" 서울대학교 2015

    27 김태선, "북한 이탈주민의 적응실태에 관한 연구" 동아대학교 국제전문대학원 2014

    28 조영숙, "미술치료가 새터민 아동의 자아존중감 향상에 미치는 영향 : 조형 활동을 중심으로" 전남대학교 산학협력대학원 2012

    29 채널 A, "목숨을 건 탈북과정, 브로커 비용은 얼마나 될까" 이만갑 56회

    30 최외선, "동적가족화와 심리진단" 중문출판사 2004

    31 임효희, "가족미술치료가 입양아동의 문제행동과 사회성에 미치는 효과 : 로저스식 관계향상치료 접근법 중심으로" 경기대학교 미술·디자인대학원 2014

    32 Rogers, N., "The creative connection : Expressive arts as healing" Science & Behavior Books 1993

    33 Malchiodi, A. C., "Medical art therapy with children" Jessica Kingsley Publishers Ltd 1999

    34 Achenbach, T. M., "Mannual for the ASEBA school-age forms and profiles" University of Vermont Research Center for Children, Youth, and Families 2001

    35 Burns, R. C., "Kinetic Family Drawings(K-F-D) : An Introduction to understanding children through kinetic drawings" Brunner/Mazel 1970

    36 Buck, J. N., "HTP와 K-HTP 심리진단법" 동아문화사 2002

    37 오경자, "ASEBA 아동․청소년 행동평가척도 매뉴얼" (주)휴노 컨설팅 2010

    38 정은주, "ADHD 성향 아동의 문제 행동 감소를 위한 인간중심 미술치료 사례연구" 한국미술치료학회 23 (23): 503-530, 2016

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    2013-01-01 등재 등재 1차 FAIL (등재유지) KCI등재
    2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2007-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
    2006-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
    2004-01-01 등재 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 0.7 0.7 0.78
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.8 0.8 0.922 0.08
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