미술치료가 새터민 아동의 자아존중감 향상에 미치는 영향 : 조형 활동을 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to research the any influence to the self-esteem of children of increasing North Korean refugees who experience the fear and withering.

The North Korean defection is increasing by the economic difficulties and food shortage, and outside information come to North Korea after the mid-1990s. In the past, the defection was just only by the thought problem, but now by the economic difficulties of North Korea and the decline of trust of North Korea's political power, inflow of outside information, and supporting of private organization, the entrance of North Korean refugees of family unit is increasing rapidly. Therefore, the children of the refugees are increasing, and the adaptation in the South Korean society is brought up to the new social problem.
The children experienced the shock and fear in the defection course, and the extreme strain during the stay in China, or other country, so they often express the stress after the trauma, or the psychological and emotional fear during the certain period. The tension and stress for the long time may be the reason of the psychological difficulty to adapt to the new society, and they may experience the discouragement by the psychological distinction and alienation by the disparateness of South Korean society.
The study for the North Koran refugees was performed by the government institution or some relevant institutions, and the contents of the study was just understanding of the status of North Korean and the society, or the adaptation problem of the adult. Especially, the study for the children of the refugees in the sensitive period was very few. The children who was born in the third country and moved in Korea is increasing gradually since 2000, therefore, the time of art therapy for the children is very important. The study for the adaptation in the new society of the children in the sensitive period shall be performed and shall give help as one of various therapeutic approaches. Therefore, I research the any influence to the self-esteem of children of North Korean refugees who experience the fear and withering by the art therapy around the design activities.

The studying objects were 5 children who went to the studying room after school located in Y city from 8 years old to 12 years old, and the art therapy around the design activities was performed 15 times of group art therapy from October 18, 2011 to December 13, 2011. I analyzed the detailed items for the change stages of the art therapy around the design activities of the children, and performed the K-HTP test and self-esteem test before and after the program performance as the additional tool.
For the decreasing the subjective analysis and prejudice for the work and expression, the help of clinical expert was done, and the K-HPT test was performed by the clinical psychological expert of Korea Art Therapy Academy.

The results of this study are the following.The first, how is the change of self-esteem of the children who experience the fear and withering after the art therapy around the design activities?
The art therapy around design activities for the children who had low self-esteem and withering was effective to increase the their value and to recover the positive self-esteem.
The second, does the art therapy program around the design activities give the change to the children's art expression?
In the start, they expressed the superficial expression for the unaccustomed art medium, but as time went on, the expression for the work was various and the contents was specific.
The third, how is the relationship with their partners?
In the start, they was unfamiliar each other, but as thime went on, they discussed their works, and they gave and took their opinions and thought for the their work, and also they had the positive relationship with their partners.
The forth, this study that was the art therapy around the design activities for children of the North Korean refugees is the first example study as the meaningful work.

I advise the following based on the results of this study.
The first, the detailed data and information was few by the specific character of North Korean refugees, and the exact analysis was difficult by the insufficiency of date of the preceding study and restriction for the objects. Therefore, the generalization for the children of the refugees is difficult.
The second, the systematical and specific program shall be prepared for the stable adaptation of the children in South Korean society hereafter.
The third, many example studies based on this study shall be performed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 증가하는 새터민 아동을 대상으로 불안하고 위축되어있는 아동의 자아존중감에 어떤 영향이 나타나는지 알아보고자 한다.

북한주민의 탈북현상은 1990년대 중반 이후부터 북한의 악화되는 경제난과 식량난, 북한 사회에 유입되는 외부세계 정보 등으로 인하여 증가하고 있다. 과거에는 사상 관련 문제로 단독 귀순하는 사람들이 많았으나 이제는 북한의 경제난 및 북한 정권에 대한 신뢰 약화, 외부세계 정보의 유입, 민간단체의 후원 등으로 가족 단위의 새터민 입국이 급격히 증가하였다. 이에 따라 새터민 아동의 수도 늘어나게 되어 그들의 남한사회 적응이 새로운 사회문제로 제기되고 있다.
새터민 아동들은 탈북 과정에서 경험한 충격과 공포감, 중국 등 제3국 체류과정에서의 극도의 긴장상태 경험 등으로 일정기간 동안 외상 후 스트레스를 보이거나 이에 가까운 심리적, 정서적 불안감을 표출한다.
장기간의 긴장과 스트레스는 새로운 사회에서의 적응에 있어 심리적 어려움의 원인이 될 수 있으며, 새로운 학교생활에 대한 희망과 기대감을 가지고 들어선 남한사회의 이질감으로 인해 심리적인 차별의식과 소외감을 느끼면서 좌절감을 경험할 수 있다.
또한 국내에서 새터민에 관한 연구는 정부기관이나 소수 관련 연구기관을 중심으로 연구되었으며, 연구의 내용도 새터민들을 통한 북한 주민과 북한사회의 실태파악이나 성인들을 대상으로 한 적응 연구가 주를 이루고 있다.
특히 가장 예민한 시기라고 할 수 있는 새터민 청소년, 새터민 아동에 대한 사회연구는 미미한 실정이다. 2000년 이후 제3국에서 태어나 남한사회로 이주하는 아동의 수가 지속적으로 증가하고 있는 사회적 양상을 볼 때 새터민 아동들의 적응을 위한 미술치료 시점은 중요하다고 할 수 있다.
발달적으로 민감한 시기에 있는 새터민 아동의 새로운 사회 적응에 관한 연구는 다양한 치료적 접근이 이루어져서 이들이 갖고 있는 어려움을 도와주는 것이 필요할 것이다.
이를 위해 본 연구자는 조형 활동을 중심으로 한 미술치료가 심리적으로 불안하고 위축되어 있는 새터민 아동의 자아존중감에 어떤 영향이 있는지를 알아보고자 한다.연구 대상자는 Y시에 위치한 방과 후 공부방에 다니는 8세~12세 사이의 5명의 아동으로 이루어졌으며, 조형 활동을 중심으로 한 미술치료는 2011년 10월 18일부터 12월 13일까지 총 15회기의 집단 미술치료로 진행하였다. 본 연구를 위해 연구자는 새터민 아동의 조형 활동을 중심으로 한 미술치료 변화과정을 질적으로 연구 분석하였고, 보조도구로 K-HTP검사와 자아존중감 검사를 프로그램 진행의 사전·사후에 실시하였다.
작품과 표현의 주관적인 해석과 편견을 줄이고자 임상전문가 감독의 도움을 받았으며, 그림 투사검사는 한국예술치료학회 임상심리 전문가로부터 도움을 받았다.
본 연구를 통해 나타난 결과는 다음과 같다.
첫째, 위축되고 불안해하던 새터민 아동들에게 조형 활동을 중심으로 한 미술치료 후 자아존중감의 변화는 어떠한가?
새터민 아동을 대상으로 한 조형 활동 미술치료는 낮은 자존감과 위축되어 있던 새터민 아동들에게 자신에 대한 가치를 높게 보고 긍정적인 자존감을 회복하는데 효과가 나타났음을 알 수 있다.
둘째, 조형 활동을 중심으로 한 미술치료 프로그램이 새터민 아동의 미술표현에 변화를 주었는가?
처음에는 익숙하지 않는 미술매체에 대하여 피상적인 표현을 하였으나 회기가 지날수록 작품에 대한 표현이 다양해지고 내용도 구체화 되어 갔다.
셋째, 팀원들과의 상호작용은 어떠한가?
처음에는 팀원들 간에 낯설어 하던 모습들이 시간이 지날수록 서로의 작품에 대해 논의 하고, 자신들이 만든 작품에 대하여 의견을 주고 받는 등 긍정적인 상호작용을 할 수 있게 되었다.
넷째, 본 연구는 조형 활동을 중심으로 한 새터민 아동들의 미술치료는 처음 있는 사례연구로 이 연구의 의의를 가질 수 있으며, 이상의 결과를 바탕으로 다음과 같은 제언을 하고자 한다.
첫째, 새터민이란 특성상 아동에 대한 세밀한 자료나 정보가 부족하였으며, 대상에 대한 제한점과 선행연구에 대한 자료 부족으로 정확한 분석에 어려움이 있었다. 따라서 모든 새터민 아동에게 일반화시키기에는 어려움이 있다.
둘째, 앞으로 새터민 아동들이 남한사회에서 안정된 적응을 할 수 있도록 좀 더 체계적이고 구체화된 프로그램연구가 이루어져야 한다.
셋째, 이상의 연구를 기초로 하여 앞으로는 더 많은 연구 대상 사례를 적용한 반복 연구가 이루어져야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구배경 1
• 2. 연구의 목적 2
• 3. 연구범위 및 방법 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 조형 활동 미술치료 5
• 1) 조형의 의미와 개념 5
• 2) 조형 활동의 재료 6
• 3) 조형 활동 미술치료 10
• 2. 새터민 아동에 대한 이해 12
• 1) 새터민의 개념 및 실태 12
• 2) 새터민 아동의 특성 13
• 3) 새터민아동을 위한 미술치료 15
• 3. 자아존중감 16
• 1) 자아존중감의 개념 16
• 2) 새터민 아동의 자아존중감 20
• 3) 조형 활동과 새터민 아동의 자아존중감 21
• 4. 선행연구 분석 23
• Ⅲ. 연구 방법 25
• 1. 연구 대상 25
• 2. 연구 도구 26
• 1) 질적검사 26
• 2) 자아존중감 검사 26
• 3) K-HTP그림검사 27
• 3. 연구 절차 29
• 4. 미술치료 프로그램 29
• 1) 프로그램 개발목표 29
• 2) 회기별 진행구성 30
• 3) 미술치료 프로그램 31
• 5. 자료 처리 32
• Ⅳ. 연구 결과 및 분석 33
• 1. 자아존중감 변화에 대한 양적 접근 33
• 1) 전체 자아존중감 사전·사후 검사 결과 33
• 2) 개인별 자아존중감 하위영역별 사전·사후 검사 결과 34
• 2. K-HTP그림검사 변화분석 39
• 3. 회기별 고찰 44
• 4. 회기별 활동내역 59
• 5. 검사별 결과 분석 85
• Ⅴ. 결론 및 제언 94
• 참고문헌 98
• ABSTRACT 101