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    사이버대 학생을 위한 한국판 비합리적 지연 척도 타당화 = Validation of Korean Irrational Procrastination Scale for Cyber University Students

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    https://www.riss.kr/link?id=A101404449

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to validate Korean version of Irrational Procrastination Scale (IPS) for cyber university students. We collected the data of 383 students and 360 of them were finally included in the analysis of reliability, confirmatory factor, correlation, t-test and regression. Cronbach’s for 9 items showed high internal consistency and confirmatory factor analysis also proved adequate construct validity of the scale. The correlation analysis resulted in significant and high correlation between IPS and Aitken Procrastination Inventory (API), which is widely used for measuring academic procrastination. And students who delayed their class attendance and discussion yielded significantly higher irrational procrastination score. Finally, low self-oriented perfectionism, high socially-prescribed perfectionism, and low self-efficacy were related to high level of irrational procrastination, and these results were as expected by preceding studies using other established procrastination scales. Thus these results supported validity of Irrational Procrastination Scale for cyber university students.
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    The purpose of this study was to validate Korean version of Irrational Procrastination Scale (IPS) for cyber university students. We collected the data of 383 students and 360 of them were finally included in the analysis of reliability, confirmatory ...

    The purpose of this study was to validate Korean version of Irrational Procrastination Scale (IPS) for cyber university students. We collected the data of 383 students and 360 of them were finally included in the analysis of reliability, confirmatory factor, correlation, t-test and regression. Cronbach’s for 9 items showed high internal consistency and confirmatory factor analysis also proved adequate construct validity of the scale. The correlation analysis resulted in significant and high correlation between IPS and Aitken Procrastination Inventory (API), which is widely used for measuring academic procrastination. And students who delayed their class attendance and discussion yielded significantly higher irrational procrastination score. Finally, low self-oriented perfectionism, high socially-prescribed perfectionism, and low self-efficacy were related to high level of irrational procrastination, and these results were as expected by preceding studies using other established procrastination scales. Thus these results supported validity of Irrational Procrastination Scale for cyber university students.

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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 한국에 있는 원격대학 성인학습자를 대상으로 비합리적 지연 척도(IPS)를 타당화하는 데 있다. 이를 위해 서울의 C 사이버 대학의 학생 중 383명에게 설문을 실시하였으며, 성실하게 답한 360명의 자료를 분석하였다. 타당성 검증을 위해 신뢰도분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 집단차이 검증 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 본 척도는 높은 신뢰도를 보였으며 요인구조모형의 적합도 또한 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 기존의 학업지연 척도와 유의미하게 높은 상관을 보였다. 셋째, 토론과 출석에서 실제 지연하는 학생들이 본 지연 척도에서 높은 점수를 보였다. 마지막으로 자기지향적 완벽주의가 낮을수록, 사회부과 완벽주의가 높을수록, 그리고 자아효능감이 낮을수록 비합리적 지연 수준이 높은 것으로 나타나, 본 척도는 성인학습자의 지연행동을 측정하기에 적합하다고 볼 수 있다.
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    본 연구의 목적은 한국에 있는 원격대학 성인학습자를 대상으로 비합리적 지연 척도(IPS)를 타당화하는 데 있다. 이를 위해 서울의 C 사이버 대학의 학생 중 383명에게 설문을 실시하였으며, ...

    본 연구의 목적은 한국에 있는 원격대학 성인학습자를 대상으로 비합리적 지연 척도(IPS)를 타당화하는 데 있다. 이를 위해 서울의 C 사이버 대학의 학생 중 383명에게 설문을 실시하였으며, 성실하게 답한 360명의 자료를 분석하였다. 타당성 검증을 위해 신뢰도분석, 확인적 요인분석, 상관분석, 집단차이 검증 및 회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 본 척도는 높은 신뢰도를 보였으며 요인구조모형의 적합도 또한 양호한 것으로 나타났다. 둘째, 기존의 학업지연 척도와 유의미하게 높은 상관을 보였다. 셋째, 토론과 출석에서 실제 지연하는 학생들이 본 지연 척도에서 높은 점수를 보였다. 마지막으로 자기지향적 완벽주의가 낮을수록, 사회부과 완벽주의가 높을수록, 그리고 자아효능감이 낮을수록 비합리적 지연 수준이 높은 것으로 나타나, 본 척도는 성인학습자의 지연행동을 측정하기에 적합하다고 볼 수 있다.

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    참고문헌 (Reference)

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    10 한영숙, "완벽주의, 자기효능감, 실패공포가 학업지연행동에 미치는 영향" 한국청소년학회 18 (18): 277-299, 2011

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    6 유지원, "이러닝 강의를 수강하는 대학생의 학업지연행동에 영향을 미치는 요인들의 관계 규명" 한국컴퓨터교육학회 16 (16): 81-95, 2013

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    2021-06-15 학술지명변경 외국어명 : 미등록 -> Journal of Lifelong Learning Society KCI등재
    2021-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
    2018-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2015-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
    2011-01-01 등재 등재학술지 선정 () KCI등재
    2010-01-01 등재 등재후보 1차 PASS () KCI등재후보
    2008-01-01 등재 등재후보학술지 선정 () KCI등재후보
    2005-05-11 학회명변경 한글명 : 방송통신교육연구소 -> 원격교육연구소
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    기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
    2016 1.43 1.43 1.34
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    1.27 1.22 1.468 0.57
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