부모권위에 따른 완벽주의와 지연행동에 관한 연구 = (The) Relationship between Parental Authority, Perfectionism and Academic Procrastination

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생들이 지각된 부모권위에 따라 완벽주의와 지연행동에서 어떤 차이를 보이는지를 알아보고자 하였다.
서울 시내와 경기도에 소재하고 있는 3개 대학의 대학생 478명(남학생 245명, 여학생 233명)을 대상으로, 지각된 부모 권위 척도(Parental Authority Questionnaire)와 다차원적인 완벽주의 척도(Multidimentional Perfectionism Scale), 학업 지연 행동 척도 (Procrastination Assessment Scale-Student) 질문지를 이용하여 설문조사를 실시하였다. 부모의 양육태도가 남녀에 미치는 영향이 다른지를 알아보기 위해, 어머니 권위, 아버지 권위를 구분하여 남녀별로 따로 분석을 실시하였다.
부모 권위 하위 차원별로 상위 25%, 하위 25%인 사람들을 구분하여, 두 집단간에 완벽주의와 지연행동에 있어서 차이가 있는지를 알아보기 위해 t검증을 실시하였다. 결과, 남녀 모두 어머니 민주적 태도가 높은 집단이 자기지향적 완벽주의가 높은 것으로 나타났다. 그리고, 남녀 모두 아버지 권위주의적 태도가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 타인지향적 완벽주의와 사회적으로 부과된 완벽주의가 높은 것으로 나타났다. 여학생의 경우에는 어머니 권위주의적 태도에 따라서도 사회적으로 부과된 완벽주의에 차이가 있는 것으로 나타났다.
부모 권위에 따라 지연행동에 있어서 차이가 나는지를 살펴본 결과, 남학생의 경우에는 어머니와 아버지의 민주적 태도가 높은 집단이 지연합과 지연빈도가 더 낮게 나타났다. 그러나, 여학생의 경우에는 어머니 권위적 태도가 높은 집단만이 지연빈도 점수가 낮은 것으로 나타났다.
자기지향적 완벽주의와 사회적으로 부과된 완벽주의가 높은 집단과 낮은 집단이 지연행동에 있어서 차이가 나는지를 살펴본 결과, 자기지향적 완벽주의가 높은 집단이 낮은 집단에 비해 지연빈도점수가 낮았다. 가설과는 달리, 사회적으로 부과된 완벽주의 수준에 따라서는 지연행동에 차이를 보이지 않았다.
이러한 연구 결과를 토대로 부모 권위에 따른 완벽주의와 지연행동의 차이를 살펴보고, 그 원인에 대해서 논의하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was designed to investigate the relationship between parental authority, perfectionism, and academic procrastination. 478 undergraduates at three universities around Seoul area completed Parental Authority Questionnaire(PAQ), Multidimensional Perfectionism Scale(MPS), Procrastination Assessment Scale-Student (PASS).
On the basis of the PAQ, those parents who compose the upper 25% were categorized as "high permissiveness/ authoritativeness/ authoritarianism", and those who compose the lower 25% were categorized as "low permissiveness/ authoritativeness/ authoritarianism". The degree of perfectionism and procrastination between the two groups were compared using t-test.
The results were as follows: First, males and females who reported high mother's authoritativeness showed significantly more self oriented perfectionism than those of low mother's authoritativeness. High father's authoritarianism group showed more socially described perfectionism than low father's authoritarianism group. Second, in procrastination, high parent's authoritativeness produced males and females who claimed significantly less procrastination than low parent's authoritativeness. For female students, only mother's authoritativeness group showed less delayed on tasks than mother's authoritativeness group. The high authoritarianism and low authoritarianism group showed no significance in the degree of procrastination.
To examine the effects of perfectionism on the procrastination, the scores of self oriented/ socially prescribed perfectionism as low or high were compared. A t-test for independent samples revealed that the high self oriented perfectionist group less delayed on academic tasks. The high socially prescribed perfectionist group showed no significant difference in the degree of procrastination.
Implications of these results were discussed.

목차 (Table of Contents)

• 차례
• 국문요약
• I. 서론 = 1
• II. 이론적 배경 = 4
• 1. 지연행동(Procrastination) = 4
• 2. 부모 권위와 지연행동 = 6
• 3. 부모 권위와 완벽주의 = 9
• 4. 완벽주의와 지연행동 = 12
• III. 연구 목적 및 가설 = 15
• 1. 연구목적 = 15
• 2. 연구가설 = 16
• IV. 연구 방법 = 17
• 1. 연구대상 = 17
• 2. 평가도구 = 17
• (1) 부모 권위 척도 = 17
• (2) 완벽주의 척도 = 18
• (3) 지연행동 척도 = 18
• V. 결과 = 19
• 1. 남녀 집단의 차이 검증 = 19
• 2. 부모 권위와 완벽주의, 지연행동간의 상관관계 = 20
• 3. 부모 권위에 따른 학업지연행동의 차이 = 22
• (1) 남학생 집단에서의 부모 권위에 따른 지연행동의 차이 = 22
• (2) 여학생 집단에서의 부모 권위에 따른 지연행동의 차이 = 23
• 4. 부모 권위에 따른 완벽주의의 차이 = 24
• (1) 남학생 집단에서의 부모 권위에 따른 완벽주의의 차이 = 25
• (2) 여학생 집단에서의 부모 권위에 따른 완벽주의의 차이 = 26
• 5. 완벽주의에 따른 지연행동의 차이 = 28
• 6. 부모 권위 척도의 요인분석 = 29
• VI. 논의 = 31
• 1. 결과에 대한 논의 = 31
• 2. 부모 권위 척도 요인분석에 대한 논의 = 37
• 3. 연구의 의의와 후속연구를 위한 제언 = 39
• 참고문헌 = 41
• 부록 = 44
• Abstract = 44