청소년 축구선수의 개인적 특성에 따른 코칭 스타일, 부모 지지, 자기효능감 및 경기 몰입 차이와 인과구조 모형 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 청소년 축구선수의 개인적 특성 변인에 따른 코칭 스타일, 부모 지지, 자기효능감 및 경기 몰입의 차이를 분석하고, 이들 변인 간의 구조적 인과관계를 규명함으로써 청소년 스포츠 환경 개선 및 전인적 성장을 위한 기초 자료를 제공하는 데 목적이 있다. 이를 위해 대한축구협회（KFA）에 등록되어 활동 중인 중·고등학교 청소년 축구선수를 대상으로 편의표본추출법을 활용하여 설문조사를 실시하였으며, 불성실한 응답을 제외한 총 625부의 자료를 최종 분석에 사용하였다. 수집된 데이터는 IBM SPSS 30.0과 AMOS 30.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 확인적 요인분석, 신뢰도 검증, 일원배치분산분석（One-way ANOVA） 및 사후검증（Scheffé）, 그리고 구조방정식 모형（SEM） 분석을 실시하였다. 개인적 특성 중 학년에 따른 차이를 분석한 주요 연구 결과는 다음과 같다: 첫째, 코칭 스타일 인식에서 지도자의 자율성 지지 코칭행동은 학년에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였으며, 사후검증 결과 저학년（중학생） 선수가 고학년（고등학생） 선수보다 지도자의 자율성 지지를 더 높게 지각하는 것으로 나타났다. 반면, 통제적 코칭행동의 하위요인인 부정적 조건, 위협과 협박, 과도한 개인통제는 고학년으로 갈수록 더 강하게 지각하는 경향이 확인되었다.
둘째, 부모 지지 요인에서는 물질적 지지와 정서적 지지에서 학년에 따른 유의한 차이가 나타나, 선수의 발달 단계에 따라 부모가 제공하는 지지 유형에 차이가 있음을 확인하였다. 셋째, 선수의 자기효능감과 경기 몰입 역시 학년에 따라 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 특히 경기 몰입의 모든 하위요인（경기 가치, 관심집중, 역할인지, 플레이 통제）에서 저학년 선수가 고학년 선수에 비해 전반적으로 높은 수준의 몰입을 경험하는 것으로 분석되었다. 결론적으로 청소년 축구선수가 지각하는 지도자의 코칭 스타일과 부모의 지지는 선수의 심리적 자산인 자기효능감을 높이고 경기 몰입을 촉진하는 결정적 환경 변인이며, 이는 선수의 개인적 특성 및 학년별 발달 단계에 따라 차별화되어 작용함을 시사한다. 본 연구는 청소년 선수의 자율성을 존중하는 선수 중심적 코칭과 부모의 긍정적 지지 방식의 중요성을 학문적·실천적으로 규명하였으며, 향후 청소년 선수의 심리적 탈진을 예방하고 경기력을 증진할 수 있는 교육 커리큘럼 및 프로그램 개발의 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 연구의 의의 6
• 4. 용어의 정의 7
• 5. 국내외 선행연구 동향 8
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• 1. 코칭 스타일 10
• 2. 부모 지지 13
• 3. 자기효능감 16
• 4. 경기 몰입 25
• Ⅲ. 연구 방법 29
• 1. 연구 참여자 29
• 2. 연구 도구 31
• 3. 연구 절차 41
• 4. 자료 처리 42
• Ⅳ. 연구 결과 43
• 1. 개인적 특성 변인에 따른 차이 분석 43
• 2. 구조방정식 연구모형 분석 61
• 3. 직접 및 간접효과 분석 63
• Ⅴ. 논의 66
• 1. 개인적 특성 변인에 따른 차이 분석에 대한 논의 66
• 2. 구조방정식 연구모형 분석에 대한 논의 67
• 3. 직접 및 간접효과 분석에 대한 논의 69
• Ⅵ. 결론 및 제언 70
• 1. 결론 70
• 2. 제언 72
• 참고문헌 74
• 부록 89
• Abstract 96