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강영하 공주교육대학교 학생생활연구소 1995 학생생활연구 Vol.8 No.-
지금까지 강의와 관련된 설문에 대한 학생들의 응답 결과를 분석하였다. 전반적인 강좌 운영 영역의 설문에 대한 학생들의 응답 분석 결과를 요약하면 다음 과 같다. 첫째, 강의 계획서와 관련된 질문에 대하여 학생들은 강의 계획서가 학습에 도움올 주었다고 응답하였다. 이러한 응답은 학생들이 강의 계획서가 수업준비나 학습계획 등 수강에 도움이 된 것으로 지각하고 있음을 보여주고 있다. 둘째,수업활동과 관련된 질문인 수업운영의 계획성,수업활동의 구성 그리고 수업 시간의 활용 등에 대하여 긍정적으로 응답하였다. 이러한 응답은 학생들이 수업이 강 의계획에 따라 이루어졌으며,수업활동이 적절하게 구성되었고 수업시간이 효율적으 로 활용되었던 것으로 지각하고 있음을 보여주고 있다, . 셋째,수업내용과 관련된 질문인 수업목표의 달성도,관련분야에 대한 관심 증가, 수업내용의 참신성 등에 대하여 긍정적으로 응답하였으나 수업내용의 심도에 대해서 는 부정적으로 웅답하였다. 이러한 응답은 학생들이 의도했던 목표를 달성하였을 뿐 만 아니라 강좌를 통하여 관심이 높아졌고 수업내용도 참신하나 관련 내용이 학생들 이 원하는 만큼 깊이 있게 다루어지지는 않은 것으로 지각하고 있음을 보여주고 있 다. 넷째, 강의교재와 관련된 질문들에 대하여 학생들은 부정적으로 응답하였다. 즉,교 재가 강의에 적합하지 않고 교재의 수준도 적절하지 않으며 내용도 풍부하거나 참신 하지 않다고 응답하였다. 또한 교재의 가격도 적정하지 않으며 강의시간에 적절히 활 용되지도 않았다고 응답하였다. 그러나, 강의 중에 교수가 제공했던 보충 자료는 강의 내용에 적합했다고 응답하였다. 이러한 응답결과는 학생들이 강의교재에 대하여 전반 적으로 부정적으로 지각하고 있음을 보여주고 있다. 다섯째, 강의를 담당하는 교수와 관련된 질문에 대하여 학생들은 교수가 강의에 대 하여 열정을 보였고, 학생의 참여를 권장하였으며, 비판적 사고를 격려하였으며,우호 적인 학습 분위기를 조성하기 위하여 노력한 것으로 응답하였다. 그러나 교수들은 학 생들의 질문에 대하여는 적절한 피드 백을 제공하지 않았고 연락도 쉽지 않았다고 응 답하였다. 이러한 응답결과는 학생들이 강의담당 교수에 대하여 대체적으로 긍정적으 로 지각하고 있으나 질문에 대한 대답이 충분하지 않았고 필요할 때 연락하기는 어려 웠던 것으로 지각하고 있음을 보여주고 있다. 이상과 같은 전반적인 강좌운영 영역에 대한 지각은 학생들이 대체적으로 강좌운영 에 대하여 긍정적으로 지각하고 있으나 수업내용의 심도,강의교재,질문에 대한 교수 의 답변,그리고 교수와 연락 용이성에 대해서는 부정적으로 지각하고 있음을 보여주 고 있다. 이러한 결과는 앞으로 강의를 준비하는데 있어서 학생들의 학습 준비도를 고려하여 학생들에게 어느 정도 도전감을 주는 내용을 수업에서 논의할 필요가 있음 을 말해 주고 있다. 이를 위해서는 강의를 시작하기 전에 사전검사를 실시하는 것도 한 가지 방법일 것이다.