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중국어-한국어 Tandem 수업에서의 학습자주도 평가방법 적용방안 모색
이효영(Lee Hyo Young)(李曉英),진광호(Jin Kwang Ho)(秦光豪) 대한중국학회 2016 중국학 Vol.57 No.-
본 연구는 국내 대학의 중국어-한국어 탄뎀수업에서 학습자주도 평가 방법으로 동료평가를 도입하여 이에 대한 학업성취도와 학습자의 정의적 태도에 미치는 영향을 분석하고, 동료평가와 교사평가와의 일치도를 알아보고자 한다. 연구 대상은 부산 지역 대학의 2학년 중국어-한국어 탄뎀수업 수강자 224명으로 학생들은 동료평가와 교사평가를 실시한 실험반과 교사평가를 실시한 통제반으로 나누어 한 학기 동안의 탄뎀 학습과 3차례의 평가 활동을 하였다. 그 결과 첫째, 실험반, 통제반 모두 학업성취도에서 긍정적인 효과가 보였다. 둘째, 학습태도 변화에서는 실험반에서 유의미한 효과가 있는 것으로 나타났으며, 마지막으로 동료평가와 교사평가 사이의 일치도는 비교적 높게 나타났다. 이는 동료평가방법이 신뢰할 수 있는 평가방법이자 탄뎀수업에서 충분히 활용가능성 있음을 보여주고 있으며, 학습 효과도 긍정적임을 증명한다. This study tried to find out the feasibility of using student evaluation in the Tandem learning class。The objectives of this study are to measure the agreement level between students evaluation (peer-evaluation) and teacher-evaluation, and to investigate the effectiveness of students’ participation in evaluation for academic performance. The subjects for this study are 224 university second year students from Busan province in South Korea. They are divided into 2 groups; student evaluation(peer-evaluation) group and conducted the teacher-evaluation on Tandem learning and evaluation activity practice. The results are first experimental group(peer-evaluation)& control group (teacher-evaluation) effected academic achievement positively. Second, experimental group showed high synchronization with experimental group, and the agreement between assessment of peer-evaluation group and teacher-evaluation group indicated high level. The results from this study mean that peer evaluation can be used as an alternative method to teacher evaluation and proves that even a positive learning experience.
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方珍平(Fang Zhenping),李曉英(Lee Hyo-young) 중국어문학연구회 2010 중국어문학논집 Vol.0 No.60
수사학의 학문적 속성을 밝히는 것은 수사학의 핵심 문제 중의 하나이다. 즉, 그것을 ‘學’으로 볼 것인지 ‘術’인지, 아님 다른 것으로 볼 것인지에 관한 것으로, 이는 수사학의 성질과 상태에 관한 문제이다. 본고에서는 커뮤니케이션학 범주의 의미에서 출발하여 수사학의 동태 과정을 분석하고, 수사학이 내포하고 있는 행동 과학 속성에 대해서 설명하였다.
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方珍平(Fang Zhenping),李曉英(Lee Hyo-young) 중국어문학연구회 2011 중국어문학논집 Vol.0 No.70
수사학의 발전은 신이론 건설 목표를 달성할 필요가 있다. 복합 언어연구, 커뮤니케이션 요인과 행위과학은 언어수사학 연구에 가능성 있는 발전 방향이다. 본문은 언어 수사의 이론 발전 요구에서 출발하여 언어수사의 복합 근원, 복합 요소, 복합 목표 등의 범주를 논술했다. 본문의 내용은 언어 수사에 관한 서방의 복합적인 근원, 중국의 복합적인 근원, 언어수사의 광고 복합 요소, 공공 관계 복합 요소, 언어 수사의 가치 복합목표, 시공복합목표 등을 포함하고 있다.
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