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- 저자 : 하선숙 (검색결과 3 건)
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대학생들의 사회적 자본이 대학교 생활적응에 미치는 영향 - 기본심리욕구의 매개효과 -
하선숙,이의연,전정호 단국대학교 미래산업연구소 2022 산업연구 Vol.46 No.2
본 연구는 대학교 재학생들이 학업을 완수하는 데에 있어서 학업스트레스 및 문화적응 문제를 감소시키는 방안을 제시하기 위해 학생들의 사회적 자본이 기본심리욕구, 대학교 생활적응에 영향을 미치는 구조적 관계를 검증하고, 기본심리욕구의 매개효과를검증하였다. 본 연구는 사회적 자본, 기본심리욕구, 대학교 생활적응에 관한 선행연구를바탕으로 가설을 도출하였다. 서울을 비롯한 전국의 대학교 재학생을 대상으로 2019년7월 21일부터 8월 21일까지 온라인 설문 조사를 실시하여 300부의 응답을 확보하고205부를 최종 분석에 사용하였다. 가설검증은 SPSS 27.0, Mplus 8.7을 활용하였다. 연구를 수행한 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들의 사회적 자본은 개인-정서적 적응에 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 사회적 자본은 학업적 적응에 유의한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 사회적 자본은 사회적 적응에 유의한 영향을 미치는것으로 나타났다. 넷째, 기본심리욕구는 사회적 자본과 대학교 생활적응의 관계를 매개하는 것으로 나타났다. 시사점은 다음과 같다. 본 연구는 사회적 자본과 대학교 생활적응의 관계를 규명했다는 데에 의의가 있다. 또한 대학생들의 호혜성 원칙의 형성과정을살펴보고, 그 형성과정은 사회교환이론에 의해 설명된다는 점을 밝히는데 이론적 함의를 찾을 수 있다. 실무적 시사점은 대학교차원에서 이러한 사회적 자본을 강화시키고호혜성 원칙의 형성 환경을 조성할 수 있도록 적극적인 정책 개선과 지원이 필요하다는시사점을 제공하고 있다.
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구성원들의 조직시민행동을 어떻게 높이는가? : 그릿의 매개효과
하선숙(He, Shan-Shu),전정호(Jeon, Jeong-Ho),이의연(Li, Yi-Ran) 한국산업경제학회 2021 산업경제연구 Vol.34 No.5
본 연구에서는 구성원들의 조직시민행동을 지속적으로 높이기 위하여, 일의 의미, 육성적 피드백, 그릿의 구조적 인과관계를 파악하고 SmartPLS의 구조방정식 모형을 이용하여 검증하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해 2021년 7월 15일부터 2021년 7월 20일까지 예비조사를 실시하여, 설문지의 오류와 미흡한 부분을 수정하였다. 설문지의 2차 배포 및 회수는 Amazon Mechanical Turk의 온라인 설문을 사용하여 2021년 7월 23일부터 2021년 7월 26일까지 설문조사를 실시하였고, 309부를 최종분석에 사용되었다. 연구결과, 일의 의미와 육성적 피드백이 그릿을 매개로 조직시민행동에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이론적 시사점은 본 연구를 통해 선행연구에서 제시된 일의 의미와 육성적 피드백의 효과를 재확인하고, 일의 의미와 육성적 피드백이 사회정체성이론과 사회교환이론을 통해 그릿을 매개로 조직시민행동에 미치는 영향을 실증 · 분석하였다는 데 이론적 함의를 가진다. 실무적 시사점은 본 연구결과를 통해 기업에서 구성원들이 업무를 완수하는 과정에서 조직시민행동이 중요하지만, 일의 의미와 육성적 피드백, 그릿에 의해 지속적 조직시민행동이 가능함을 밝히는 데 의의가 있다. This study assessed and validated the causative structural relationships among the meaning of work, developmental feedback, and grit to influence members’ organizational citizenship behavior, using the structural equation model of SmartPLS. To achieve this purpose, this study corrected errors in questionnaires and inadequate parts by conducting a preliminary survey from July 15 through 20, 2021. For the secondary distribution and collection of questionnaires, a survey was conducted, using an online survey of Amazon Mechanical Turk from July 23 through 26, 2021, and 309 copies were used in the final analysis. The findings of this study demonstrated that the meaning of work and developmental feedback had significant impacts on organizational citizenship behavior using grit as a medium. This study has theoretical implications in that it re-validated the meaning of work and the effect of developmental feedback presented in the preceding studies and that it demonstrated and analyzed the impact on organizational citizenship behavior using grit as a medium through, the meaning of work and developmental feedback. As for a practical implication, the findings of this study demonstrated that organizational citizenship behavior is important in the process in which the members of enterprises complete tasks, but more importantly, this study is significant in that it reveals that continuous organizational citizenship behavior is possible by the meaning of work, developmental feedback, and grit.
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상사-부하 교환관계가 조직시민행동에 미치는 영향: 심리적 임파워먼트와 무형식 학습의 이중매개효과
하선숙(He, Shan-Shu),이의연(Li, Yi-Ran),전정호(Jeon, Jeong-Ho) 한국산업경제학회 2020 산업경제연구 Vol.33 No.6
4차 산업혁명이 도래하면서, 기업들도 기존의 획일적 정책 부분에서 탈피하여 지속가능한 경영 및 혁신을 위해 다양한 노력을 기울이고 있다. 따라서 본 연구는 이러한 변화무쌍한 경영환경을 고려하여, LMX가 심리적 임파워먼트, 무형식 학습, 그리고 조직시민행동에 미치는 영향과 심리적 임파워먼트와 무형식 학습의 이중매개효과를 실증·분석하였다. 연구목적을 달성하기 위해 수도권에 소재한 대기업에 재직하고 있는 구성원 325명의 응답을 표본으로 SPSS 27.0, Amos 27.0을 이용하여 분석하였다. 연구결과, 첫째, LMX는 조직시민행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 심리적 임파워먼트와 무형식학습은 LMX와 조직시민행동의 관계에서 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 셋째, LMX와 조직시민행동의 관계에서 심리적 임파워먼트와 무형식 학습은 이중 매개역할을 하는 것으로 나타났다. 시사점은 다음과 같다. 이론적 시사점은 본 연구를 통해 선행연구에서 제시된 LMX의 효과를 재확인하고, LMX가 사회교환관계를 통해 이론적 확장에 기여하였다. 실무적 시사점은 본 연구결과를 통해 실제 기업에서 조직의 목표를 효율적이고 효과적으로 달성하는 데 구성원들의 조직시민행동이 필요하고, 이를 강화시키는 방안을 시사하였다. The purpose of this study is to examine the impact of leader-member exchange on psychological empowerment, informal learning, and organizational citizenship behavior and to analyze the dual mediation effect of psychological empowerment and informal learning. The authors used 325 questionnaires collected by members in domestic companies. The results showed that leader-member exchange has no positive effect on organizational citizenship behavior. We found also that psychological empowerment and informal learning mediates the effect of leader-member exchange on organizational citizenship behavior, respectively. Furthermore, in the relationship between leader-member exchange and organizational citizenship behavior, psychological empowerment and informal learning play a dual mediating role. Present paper contributes to theoretical expansion by explaining that these behavior patterns are identified by social exchange theory. The practical implication is that this study confirmed that members in the actual management field are willing to perform organizational citizenship behavior in order to achieve the organization’s goal efficiently and effectively.
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