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      저자 : 임정희 ( Junghee Im ) (검색결과 1 건)
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        숲 체험 연계 유아명상교육에 대한 유아교사의 요구분석

        임정희 ( Junghee Im ),조형숙 ( Hyungsook Cho ) 사단법인 아시아문화학술원 2019 인문사회 21 Vol.10 No.6

        본 연구는 숲 체험 연계 유아명상교육에 대한 유아교사의 인식과 요구를 알아보고자 수행되었다. 연구대상자는 숲 체험 활동을 실시하고 있는 유아교사 138명이다. 연구방법은 설문조사와 심층면담으로 하였다. 분석자료는 SPSS 22.0으로 빈도 분석을 하였다. 심층면담은 질적자료 분석방법으로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아교사는 유아명상활동에 대해 보통 정도로 인식하고 있었으며, 명상활동 교육 관련 강좌나 연수로 정보를 얻고 있다고 하였다. 유아명상교육은 유아의 감정조절에 효과가 있으므로 필요하다고 하였다. 둘째, 유아교사의 숲 체험 연계 유아명상교육에 대한 인식 및 요구를 살펴본 결과 교사의 중요성이 중요한 요인이라 하였으며 운영을 위해서는 교육재료와 활동프로그램의 개발이 필요하다고 하였다. 셋째, 유아교사의 심층면담결과 숲 체험 연계 유아명상교육의 효과로 자연친화적 태도와 친사회적 행동 증진을 제시하였으며, 운영방법과 필요한 지원에 대해 제시하였다. 본 연구는 숲 체험 연계 유아명상교육 프로그램 개발의 기초자료를 제시하였다는 점에서 의의가 있다. The purpose of this study was to find out the early childhood teachers’ perceptions and needs on meditation education based on forest experience. The subjects of this study were 138 early childhood teachers who are doing forest activities with young children. The research method used survey and in-depth interview. The analysis data were analyzed with frequency using SPSS 22.0. In-depth interviews were analyzed by qualitative data analysis. The results of this study are as follows. First, the early childhood teacher perceived the meditation activities of young children in a moderate level and said that they were getting information through courses or training related to meditation activity education. Second, young children teachers recognized that teacher’s professionalism was an important factor, and the development of educational materials and activity programs was necessary for the operation. Third, in-depth interviews with early childhood teachers suggested that nature-friendly attitudes and pro-social behaviors be enhanced by the effects of meditation education based on forest experiences. This study is meaningful in that it presents the basic data for the development of meditation education program based on forest experiences.

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