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성을 주제로 한 융합프로그램의 개발 및 유용성, 현장 적용성에 관한 고찰
김예진(Yejin Kim),이상휘(Sanghui Lee),노준호(Junho Rho),장세윤(Seyun Jang) 한국교원대학교 융합교육연구소 2017 융합교육연구 Vol.3 No.1
이 글은 성으로 본 융합 교육 프로그램의 가치와 그 한계를 다루고 앞으로 발전 방향을 모색하는 것을 목적으로 한다. 강원대학교 과학교육학부 SPECIAL‘ 팀이 만든 융합교육 프로그램을 중심으로 성으로 본 융합교육의 가치와 한계를 다루고 있다. 현재 융합교육 프로그램은 ’성‘을 주제로 하는 프로그램이 부족하다. 성교육에서는 성에 대한 다양한 개념을 이해시키지 않고 있다. 따라서 본 연구는 STEAM 모델을 바탕으로 ’성‘을 주제로 한 융합 프로그램을 개발하였다. 성에 다양한 과목 을 적용하여, 과학과 공학 중심의 프로그램이 아닌 인문 예술 계열로의 확장을 통해 다양한 시각에서 성을 바라봄으로서 성의 본질적 고찰을 통한 다양한 견문 확장을 목적으로 한다. 또한 융합교육의 중심인 ’창의성‘에 의의를 두어 인지편향의 타파를 통한 창의성 계발을 목적으로 하고 있다. The purpose of this paper is to explore the values and limitations of the convergence education program which deals with the concept of sex. The program is developed by a group named SPECIAL of Kangwon National University which connotes Sexuality Philosophical Essential Cultural Inquiring And Love. Currently, the Korean Convergence Education does not have a program baesd on the subject of sex . By applying the diverse curriculums of different subjects to the topic of sex , we are expecting to expand the value of sex which is not only based on science and engineering but also the art and humanities. Furthermore, this program aims to develop creativity through the breakthrough of cognitive bias with the significance of creativity which plays pivotal role in convergence education. Therefore, this paper is introducing about a syllabus of the convergence program on the theme of sex based on the STEAM model.
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