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여가 스포츠 프로그램을 통한 신입생 중도탈락 예방 프로그램
유상석 호서대학교 기초과학연구소 2013 기초과학연구 논문집 Vol.21 No.1
중도에 탈락 학생들의 비율을 줄이는 것은 모든 대학 행정가들의 고민하는 문제이다 . 등록율은 학교 전반에 대한 경쟁력을 판단할 수 있는 기준이 되며,장기적으로 학교발전을 위한 계획수립을 위한 기본적이며 가장 중요한 요소이다 . 일련의 선행연구들은 학생들의 여가 스포츠 활동을 지원할 수 있는 우수한 시설과 프로그램은 우수 신입생 유입,중도 탈락생의 예방,그리고 학교 생활에 대한 만족도의 제고를 통해 대학의 전체적인 경쟁력 강화에 긍정적 영향을 미친다는 결과를 보고했다. 경제불황으로 인해 많은 대학들이 긴축재정을 운영함에도 불구하고 여가 스포츠 시 설과 프로그램이 학교 경쟁력에 미치는 영향을 고려하여 학생들이 사용하는 여가 스포츠 시설에 천문학적 비용을 투자하고 있다 . 우리 대학도 중도 탈락율을 예방할 수 있는 방안중의 하나로 동료 및 선후배간의 상호작용을 촉진하고 대학에 대한 소속감을 제고할 수 있는 여가 스포츠 프로그램의 활성화 방안에 대해 심각한 고민을 해야 할 필요가 있다 .
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아동의 초기 체육교육의 중요성:Hall of Shame
유상석 호서대학교 기초과학연구소 2015 기초과학연구 논문집 Vol.23 No.1
규칙적인 신체활동은 건강증진을 비롯해서 삶의 질적 제고에 긍정적 영향을 미친다 . 신체활동의 중요성에 대한 사회적 인식은 빠른 속도로 확산되고 있으며 , 규칙적으로 신체활동에 참여하는 인구도 지속적으로 증가하고 있다 . 그러나 건강한 생활습관이 형성되는 시기에 있는 아이들과 활발한 신체활동이 필요한 청소년의 신체 활동 참여율은 지속적으로 감소하고 있다 . 그 결과 운동부족이 중요한 원인이 되는 비만 및 과체중으로 분류되는 인구비율을 지속적으로 증가하고 있다 . 학교체육은 학 생들이 건강한 삶을 영위할 수 있는 신체활동에 대한 기초적 능력의 개발을 통해 평생체육에 참여할 수 있는 기초를 만드는데 있다 . 따라서 학교체육은 아이들에게 신체활동의 즐거움을 경험할 수 있도록 신체활동에 대한 잠재력의 개발을 통해 신체활동에 대한 긍정적 태도를 형성할 수 있도록 도와주는 의무가 있다 . 그러나 학교 나 지역사회에서 아이들을 대상으로 이뤄지는 체육 프로그램은 아이들에게 신체활동에 대한 즐거움을 제고하는 것이 아니라 신체활동에 대한 부정적 태도를 형성하는 방향으로 이뤄지는 많은 사례들을 볼 수 있다 . 본고는 아이들의 대상으로 하는 체육프로그램에서 시급한 변화가 필요한 사례에 대한 이해를 바탕으로 체육교육의 변화 필요성을 제기하는 목적이 있다 .
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유상석 호서대학교 기초과학연구소 2016 기초과학연구 논문집 Vol.24 No.1
건강에 대한 사회적 관심의 빠른 증가는 아이들이 참여하는 신체활동 프로그램의 활성화에 큰 기여를 했다 . 아이들이 참여할 수 있는 다양한 신체활동 프로그램의 증가는 바람직한 현상이다 . 그러나 프로그램의 적절성을 제고하기 위한 프로그램과 교수방법에 대한 체계적인 가이드라인이 없이 중구난방으로 이뤄지는 것이 현실이다 . 적절성이 확보되지 않는 아동체육 프로그램은 신체활동에 대한 긍정적 태도를 형성하기 보다는 부정적 태도를 형성하는 잘못된 교육이 될 가능성이 높다 . 특히 아동체육의 목적에 대한 오해는 잘못된 교육프로그램의 시작점이다 . 본 고는 일선 현장에서 쉽게 관찰할 수 있는 현상에 대한 이해를 바탕으로 아동체육에 대한 잘못된 이해에 대한 논의를 통해 아동체육의 본질에 대한 이해를 개발하는 목적이 있다 .
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유상석 湖西大學校 基礎科學硏究所 2011 기초과학연구 논문집 Vol.19 No.1
운동부족으로 인한 아동의 비만율이 빠른 속도로 증가하고 있다 . 아동 비만은 성인기 비만으로 연결될 가능성이 매우 높다는 점에서 아동비만은 매우 심각한 문제 이다 . 많은 전문가들은 아동기의 신체활동 참여율 제고는 비만 문제를 해결하기 위한 가장 경제적이고 효과적인 방법이라고 지적한다 . 부모,교사,그리고 친구는 아 동의 신체활동 참여에 영향을 미치는 중요한 요인이다 . 특히 아이의 연령이 낮을수록 아동의 신체활동 참여에 미치는 부모의 영향력은 매우 크기때문에 부모는 자녀의 운동 참여를 위한 가장 중요한 사회화 대행자 역할을 수행할 뿐만 아니라 자녀 의 신체활동 패턴에 가장 강력한 영향을 미치는 요인이다 . 아동의 신체활동에 미치는 부모의 영향력의 중요성에도 불구하고 부모의 영향력을 활용하여 아동의 신체활동 참여를 촉진하기 위한 연구는 국내에서 매우 미진한 상황이다 . 신체활동의 가치 에 대한 부모의 인식수준 , 부모의 신체활동 참여수준,부모의 사회적 지원에 따라 아동의 신체활동 참여여부 및 참여수준은 영향을 받는다 . 아동의 신체활동 프로그램에 부모의 참여를 유도하고 , 아동의 신체활동에 대한 정보의 공유를 통해 아동의 신체활동에 대한 부모의 관심을 제고뿐만 아니라 아동의 신체활동 참여율도 제고할 수 있다 . 따라서 아동의 신체활동 참여를 제고하기 위하여 부모의 영향력을 효과적으로 활용할 수 있는 방안에 대한 지속적 연구가 필요하다 .
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체육에 대한 긍정적 태도 형성을 위한 교사의 내적동기 유발 전략
유상석,이승로 한국유아체육학회 2002 한국유아체육학회지 Vol.3 No.-
본 연구의 목적은 체육에 대한 긍정적 태도를 형성하는 과정에서 중요한 영향을 미치는 유아의 내적동기를 유발시키기 위한 교사전략에 대한 가이드라인을 제공하는데 있다. 일반적으로 신체활동에 대한 태도는 초등학교 저학년 시절에 형성되며, 이 시기에 형성된 체육에 대한 태도는 평생동안 지속된다. 그러므로 체육에 대한 태도가 형성되는 초기단계의 유아체육은 매우 중요하며, 체육에 대한 긍정적 태도를 형성하는데 긍정적 영향을 미칠 수 있는 학습자의 내적동기를 유발시키기 위한 교사의 교수전문성은 매우 중요하다. 본 논문에서는 과제선택권, 학습과제의 난이도, 평가, 교사의 귀인발언, 그리고 교사의 기대 등과 같은 관점에서 학습자의 내적 동기를 유발하기 위한 교수전략에 대해 설명하고 있다. The purpose of this paper was to provide teaching strategies to enhance the level of intrinsic motivation that influence the form of positive attitude toward physical education. In general, the attitude toward physical education forms very early stage in elementary school and tends to last throughout one's life span. Thus, kindergarten is very important period that forms attitude toward physical education. Positive attitude could be formed through positive experience, and positive experience can be maximized through high level of intrinsic motivation. Thus, teacher's ability to enhance the level of intrinsic motivation plays critical role to form attitude toward physical education. Giving student choices, modifying the difficulty level of task, evaluation, teacher's attributional statement, and level of expectation are important teaching strategies to enhance the level of intrinsic motivation.
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유상석 호서대학교 기초과학연구소 2021 기초과학연구 논문집 Vol.29 No.1
경제적인 풍요로 인한 여가시간의 증가와 신체활동을 통한 삶의 질을 제고하기 위한 욕구는 신체활동의 중요성에 대한 사회적 인식의 확산과 스포츠지도사의 역할에 대한 사회적 필요도 증가하고 있다. 스포츠지도사는 체육교사와 함께 신체활동에 대한 긍정적인 경험의 제공을 통해 신체활동의 참여를 촉진하는 중요한 스포츠 사회화 주관자(sport socialization agent)이다. 특히 학교체육이 여러 이유들로 인해서 그 역할을 제대로 수행하지 못하고 있는 상황에서 생활체육의 역할은 더욱 커지고 있다. 생활체육의 활성화를 지원하기 위한 목적으로 정부는 스포츠 지도사 시스템을 도입하였다. 학교체육 현장에 좋은 교사가 필요하듯이 생활체육 현장에는 좋은 스포츠 지도사가 필요하다. 체육교사는 교생실습을 포함한 4년간의 전문교육 과정을 거치고 임용시험과 같은 엄격한 검증과정을 통해 선발 하지만, 스포츠 지도사의 선발과정은 가르치는 역할을 수행하기 위한 교수전문성을 확보하기 어려운 실정이다. 본 논문은 스포츠 지도사의 교수 전문성을 개발하기 위하여 가상 연습의 필요성을 제언하는데 있다.
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