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중국유학생의 대학생활 적응을 위한 예술치료 지원의 필요성 연구
위시헌(WEI SHIXUAN),김나경(Na Kyung Kim) 한국융합예술치료교육학회 2020 예술과 인간 Vol.6 No.-
본 연구는 한국에서 대학을 다니고 있는 중국유학생을 대상으로 대학생활 적응을 위해 예술치료 지원이 필요한지에 대해 설문 조사를 통해 알아보고자 하였다. 연구대상은 D광역시 소재 K대학에 재학 중인 중국유학생을 대상으로 한국어 및 중국어 설문지를 통하여 수집하였으며, 설문지는 중국유학생의 스트레스, 한국 대학생활 적응을 측정하는 문항들로 구성하였다. 실시된 설문자료는 SPSS Win 25.0 프로그램을 활용하여 분석하였다. 분석결과 성별 및 연령에서는 42명 중 여성이 25명으로 가장 많았으며, 연령을 살펴보면 23세인 대상자가 9명으로 가장 많은 것으로 나타났다. 학년 및 전공에서는 4학년이 20명으로 가장 많았으며, 예체능계열 전공자가 16명으로 5개의 전공계열 중 가장 많은 것으로 분석되었다. 적응기간 및 스트레스 요인은 1~6개월 기간이 가장 힘들다고 25명이 응답하였으며, 스트레스 요인으로는 언어적 부분인 의사소통에서 가장 힘들었다교 17명이 답하였다. 예술치료 인식 경로는 인터넷을 통해 접했다는 응답이 18명이었으며, 선호영역은 음악치료를 18명이 선택하여 가장 많았다. 예술치료 활동과 저서, 학술 경험여부를 분석한 결과 두개의 영역 모두 없다라고 33명이 응답하였다. 본 연구의 분석결과를 통해 한국에서 중국유학생들이 겪고 있는 대학생활 내 다양한 스트레스와 적응문제를 해소할 수 있는 예술치료 프로그램 구성에 기초자료가 되고, 나아가 실질적 예술치료프로그램을 통해 중국유학생들에게 대학생활의 만족 등 긍정적인 효과를 가져다 줄 것으로 기대한다. The purpose of this study was to investigate in the form of a questionnaire survey about the need for support for art therapy in order to adjust to college life, targeting Chinese international students attending university in Korea. The purpose of the survey is to find out the difficulties and problems of Chinese international students attending university in Korea and the need to support convergence art therapy for positive adjustment to university life. The subjects of this study were collected through Korean and Chinese questionnaires for Chinese students enrolled in K University in D metropolitan city, and the questionnaire consisted of questions that measure the stress of Chinese students and adaptation to Korean university life. Data were analyzed using the SPSS Win 25.0 program, and statistical techniques such as reliability analysis, efficacy analysis, factor analysis, and average comparison analysis were applied. This study aims to understand various stresses and adjustment problems in college life that Chinese international students are experiencing in Korea. Furthermore, it is expected to provide positive effects such as satisfaction of university life to Chinese students by supporting a convergence arts therapy program that can solve this problem.
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