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자폐 범주성 장애의 조기 선별 및 진단 과정의 가족지원을 위한 국내외 문헌분석
심세화 ( Sim Sehwa ),이해나 ( Lee Haena ),윤신명 ( Yoon Shinmyeong ),김경규 ( Kim Gyeonggyu ),박지연 ( Park Jiyeon ) 한국유아특수교육학회 2023 유아특수교육연구 Vol.23 No.3
본 연구는 자폐 범주성 장애(ASD)의 조기 선별 및 진단 과정에서의 가족지원을 위한 국내외 관련 연구들을 분석하고, 이를 바탕으로 선별 및 진단 과정에서의 가족지원 실제와 연구 방향을 모색하고자 하였다. 이를 위해 2013년부터 2022년 사이에 발표된 국내외논문 중 ASD 조기 선별 및 진단 과정에서의 가족지원을 다룬 연구 총 23편을 선정하여 개괄적인 분석을 실시하였고, 조기 선별 및 진단 과정에서의 가족지원 요구 및 선별 및 진단 과정에서 제공된 가족지원의 특성을 분석하였다. 연구 결과, 첫째, ASD 진단 과정을 다룬 논문이 13편으로 가장 많았고, 선별과 진단 과정을 함께 다루거나 선별 과정만 다룬 논문도 10편이 있었다. 둘째, ASD 선별 및 진단 과정을 거치는 가족들의 요구 중에서는 정보적 요구와 실제적 요구가 가장 많았다. 셋째, 선정된 논문 중 조기 선별 및 진단 과정에서 실제로 가족을 지원한 연구 8편을 분석한 결과 ASD에 대한 이해 증진을 공통적인 중재 요소로 포함하고 있었으나 세부적인 중재 내용은 연구마다 차이가 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 ASD 영유아와 가족을 위한 ASD의 조기 선별 및 진단 과정의 가족지원 관련 실제에 대한 시사점과 후속연구에 대한 방향을 제시하였다. This study analyzed domestic and international studies on family support in the early screening and diagnosis process of autism spectrum disorder (ASD) and sought to explore the practice and research direction of family support in the screening and diagnosis process. A total of 23 studies on family support in early screening and diagnosis process of ASD published between 2013 and 2022 were selected and analyzed in terms of overall study characteristics, family support needs, and support implementation during the process. The results were as follows. First, 13 articles dealt with the ASD diagnosis process, while 10 articles dealt with both the screening and diagnosis processes or only the screening process. Second, informational and practical needs were the most common among the needs of families going through the ASD screening and diagnosis process. Third, eight of the selected studies actually supported families during the early screening and diagnosis process, and while improving understanding of ASD was a common intervention, the specific interventions varied across studies. Based on these findings, implications for practices and directions for further studies were suggested.
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이소현(SoHyun Lee),윤선아(Sun Ah Yoon),우숙정(SukJung Woo),심세화(SeHwa Sim),남보람(Boram Nam) 한국자폐학회 2023 자폐성 장애연구 Vol.23 No.1
Autism spectrum disorder (ASD) exhibits as many intellectual levels and functions as different levels of the spectrum. The purpose of this study was to find the cognitive characteristics of children with ASD through the analysis of the K-WISC-IV profile, an intelligence test conducted for participants in the K-CARS 2 standardization study. According to the criteria of K-CARS 2, the ASD group was classified into groups (standard, high-functioning) based on IQ of 80, and the subjects were 141 people aged 8-15 years (78 ASD; standard 50, high-functioning 28, 24 typical development children, and 39 clinical children). In this study, we first analyzed the overall intelligence quotient (FSIQ) of the K-WISC-IV, the average of the index scores, and the profile pattern. Second, the effect of the index scores of children with standard and high-functioning ASDs on the overall intelligence was examined. Third, an analysis was conducted to determine whether there is a meaningful difference between the IQ or subtest according to ASD, typical development children or clinical children. Finally, the correlation between autism symptoms and cognitive profile index scores of children with ASD was analyzed. Through the results of this study, it was possible to identify the cognitive characteristics shown through the K-WISC-IV profile of children with ASD, and there were parts that were consistent with previous studies such as the superiority of perceptual reasoning index scores by analyzing the research results. There are some parts that show differences from previous studies, so this has been dealt with in the discussion. 자폐 범주성 장애(ASD)는 지적 수준과 기능에 있어서 그 다양성의 폭이 매우 넓다. 본 연구는 한국판 아동기 자폐 평정 척도(K-CARS 2) 표준화 연구 참여자를 대상으로 실시한 지능검사 K-WISC-IV 프로파일 분석을 통해 ASD 아동의 인지적인 특성을 밝히고자 하였다. 본 연구의 참여자는 8~15세의 141명(ASD 78명; 표준형 50명, 고기능형 28명, 일반아동 24명, 임상아동 39명)이었으며, ASD 그룹은 K-CARS 2의 기준에 따라 지능지수(IQ) 80을 기준으로 그룹(표준, 고기능)을 구분하였다. 본 연구에서는 먼저 K-WISC-IV의 전체지능지수(FSIQ), 지표점수의 평균과 프로파일 양상을 살펴보았다. 두 번째로 표준형과 고기능형 ASD아동의 지표점수가 전체 지능에 미치는 영향을 살펴보았으며, 세 번째로, ASD 일반아동이나 임상아동에 따라 지능지수나 소검사 간의 차이가 있는가에 대한 분석을 실행하였고, 마지막으로 ASD 아동의 자폐 증상과 인지프로파일의 상관 및 자폐 증상이 FSIQ 및 지표점수에 미치는 영향을 분석하였다. 본 연구결과를 통해 ASD 아동의 K-WISC-IV 프로파일을 통해 나타난 인지적 특성을 파악할 수 있었으며, 연구결과에서 나타난 지각추론 지표점수의 우위성 등 선행연구와 일치되는 부분과 고기능 및 표준형에 따라 선행연구와 차이를 보이는 부분에 대해 논의하였다.
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