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김경회 ( Kyoung Hwoi Kim ),표정민 ( Jung Min Pyo ),김지용 ( Ji Yong Kim ) 안암교육학회 2015 한국교육학연구 Vol.21 No.2
본 연구는 한국과 이스라엘 초등학생의 창의적 인성을 비교하는데 목적이 있다. 한국교육개 발원(KEDI)이 개발한 창의적 인성검사의 6개 구성요인이 한국과 이스라엘의 초등학생을 대상으로 동일하게 나타나는지 요인구조 적합도를 검증한 후, 점수의 차이를 비교하였다. 연구대상은 한국 서울지역 초등학교 3-4학년 학생 407명과 이스라엘 예루살렘 지역의 3-4학년 초등학생 84명이다. KEDI 창의적 인성 검사의 요인구조는 이스라엘 초등학생에게 적합하게 나타나지 않아, 창의적 인성의 하위요인을 4개로 축소한 수정모형을 제시하였다. 과제집착, 호기심, 심미성, 사고의 개방성 요인의 경우 수용할만한 정도의 신뢰도를 보였다. 이들 인성적 특징 중에서 호기심이 유의미한 차이가 있었으며, 한국 학생이 이스라엘 학생보다 높은 것으로 나타났다. 다른 3개 요인들은 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 몇 가지 시사점을 논구하고 있다. This study is to examine difference of Korean and Israeli elementary school children``s creative personality. The model fit of creative personality was tested statistically. The subjects are 3rd-4th grade 407 Korean students in two elementary schools and 84 Israeli children in an elementary school in Jerusalem. They are measured KEDI Creative Personality Scale and compared the scores. The results are as follows; First, in exploratory factor analysis, the six factors of the scale are not confirmed in Korean and Israeli children. Second, Only four factors-task commitment, curiosity, aesthetic appreciation, and openness of thinking- have appropriate reliability in two nations. Third, the curiosity has differences between Korean and Israeli children among the four factors confirmed in nations. The Korean children have the higher score than Israeli students.
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