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스포츠 심리학 : 스포츠에 대한 정체성 발달과정의 이론적 고찰 : 교육적, 발달심리적 관점을 중심으로
김경원(KimKyung-Won),송우엽(SongWoo-Yeob) 한국체육학회 1998 한국체육학회지 Vol.37 No.2
경쟁스포츠에서 청소년의 중도 포기에 관한 최근의 연구들에 따르면 중도 포기율은 사춘기에 접어들어 급증한다. 이러한 현상은 과학적으로 이해의 어려움이 있기는 하지만 중도 포기자들이 스포츠에 참여하는 동안 스포츠에 대한 정체성을 발달시키지 못한 원인에 있다고 볼 수 있다.Erikson의 정체성에 대한 이론은 사춘기의 많은 청소년들이 어떠한 이유로 스포츠로부터 등을 돌리는가를 이해하는데 도움을 준다. Erikson에 따르면, 사춘기에서의 중도 포기는 이미 6-12세 사이의 연령단계에서 경험된 스포츠 사회화과정에 그 원인이 있다고 볼 수 있다. 이러한 발달단계에서 아동들은 경쟁상황에서의 계속적인 실패경험을 통해 쉽게 열등감을 가질 수 있다. 그러나 이러한 열등감에 대한 반응으로서 행동적 표출은 이러한 연령단계가 아닌 사춘기에 들어서야 비로소 나타나게 된다. 이러한 발달상의 특성을 토대로 해서 볼 때, 경쟁스포츠에서의 사회화경험은 어린 선수들에게 대단히 중요하다고 생각된다. 특히 스포츠에서의 성공경험은 스포츠에 대한 정체성을 발달시키는데 대단히 중요한 역할을 한다.일반적으로 사춘기의 청소년들은 관심 대상에 있어서 상당히 다양한 면을 보이고 있으나, 단지 일원적이며 강압적으로 이루어진 스포츠에 대한 정체성으로 인해 제도화된 경쟁스포츠는 그들의 이러한 욕구를 충족시키지 못하고 있다. 그러나 스포츠에서의 다원적 정체성은 청소년들에게 자신들의 다양한 욕구를 충족시킬 수 있는 기회를 제공함으로서 그들이 스포츠에서 발전하는데 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.교육적 관점에서 코치의 질적 향상뿐 아니라 경쟁스포츠의 제도적 개선을 위한 노력이 아동과 청소년의 발달상황에 맞는 경쟁스포츠의 제도적 확립을 위해 절실히 요구된다. 이러한 노력을 통해 엘리트 스포츠의 안정된 토대가 마련될 수 있을 것이다. Current research to the drop-out in competitive sport with children and youths has shown that in the age of puberty the drop-out rate increases to a large extent. This phenomenon is scientifically not easy to understand, but can be interpreted that during the sport participation drop-outs could not develop the identity with sport. The concept of identity of Erikson, an American psychoanalyst, helps us understand, why the youths in the age of puberty turn on a large scale his back upon a sport.According to Erikson, the drop-out in the age of puberty results from the socialization process of the younger participants in the age of 6 to 12 years. In this developmental period, the children develop the inferiority complex easily, when they experience failure successively in competitive situations. Erikson pointed out that a behavioral response to the inferiority complex is not exhibited in this age stage, but only in the age of puberty. On the basis of this developmental characteristic, the socialization in competitive sport is of a great importance to the younger children. Especially, the experiences of success in sport settings play a very important role for the development of identity with sport.In general, the puberscents can be characterized by varied behavioral interests. But the institutionalized competitive sport can not meet these needs, because of the unwillingly developed one-dimensional self-concept. But the concept of a multi-dimensional identity or self-concept in sport can have a positive influence on the development of the younger sport participants, because it can give them a chance to meet their needs.From the pedagogical point of view, we have to make a great effort not only to improve of the coaches quality, but also to reform the competitive sports with children and youths. By this means, the stable basis for the elite sports can be produced.
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