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正式导师制度对大学生创业意图的影响关系中 : 师生间信赖的调节效果和自我效能感中介效果的研究
王志成, 刘;玉勋, 韓仁洙 조선대학교 동북아문제연구소 2016 동북아연구 Vol.31 No.2
중국경제가 어려위지면서 고용 없는 경제 성장으로 고용률이 감소추세에 있으며 청년층 실업이 심각해지고 있다. 대학 졸업생들이 취직해도 자기 원하는 일짜리를 구 하는 것을 하늘에 별이라고도 할 수 있다. 이러한 대내외인 환경 속에서 대학 졸업생 들의 취업난의 문제를 해결하지 못하면 “중국꿈”(China Dream)을 이루기 어렵다. 이러한 상황에서 본 연구는 중국 대학교졸업생을 대상으로 정식적인 멘토링 (formal mentoring)이 대학생의 창업의지(entrepreneurial intention) 에 미치는 영향 을 실증연구를 통해 구명하려는 목적을 지니고 있다. 정식적인 멘토링이 창업의지에 미치는 과정에서는 자기효능감(self-efficacy)의 매개효과도 분석하였다. 또한 정식적 인 멘토링이 대학생의 창업의지에 미치는 영향과정에서 신뢰(trust)의 조절효과를 분 석하였다. 실증연구를 위해서는 중국 동북재경대학교, 서북대학교, 강소대학교와 남방항공대 학교 졸업생들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석결과는 정식적인 멘토링이 창 업의지에 미치는 과정에서는 자기효능감(self-efficacy)의 매개효과가 있는 것으로 나 타났다. 또한 정식적인 멘토링이 대학생의 창업의지에 미치는 영향과정에서 신뢰 (trust)의 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 중국대학교의 졸업생들이 창업의지가 강화(하는 기대)하기 위해서 는 정식적인 멘토링의 행사가 중요하다는 점을 시가(제시)해주고 있다. 중국대학교 관리자들의 정식적인 멘토링 역량을 제고하기 위해서는 권한위양을 위한 관리체제의 정비와 청업(창업)에 대한 교육이 필요하다 주제어 : 공식적 멘토링, 창업의도, 중국, 신뢰, 자기효능감 The Effect of Formal Mentoring on Entrepreneurial Intention in Chinese University : Mediating Role of Self-Efficacy and Moderating Role of Trust Wang, Zhi-Cheng(Nanjing Audit University) Liu, Yu-Xun(Zhaoqing University) Han, In-Soo(Chungnam University) The purpose of this study was to investigate empirically the impact of formal mentoring on entrepreneurial intention in Chinese university graduates. The mediating role of trust and the moderating role of self efficacy in the relationship between formal mentoring and entrepreneurial intention was also tested. The questionnaire survey was administered to the Chinese university graduates. The results showed that, first, formal mentoring had a significant relationship with entrepreneurial intention of Chinese graduates. Second, it was found that trust mediates the relationship between formal mentoring and entrepreneurial intention. Third, a moderating role of self efficacy was identified in the relationship between formal mentoring and entrepreneurial intention. Finally, some practical recommendations for developing formal mentoring and self efficacy for students who want to create business are suggested.
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