베일리 영유아 발달검사(3판)-인지척도의 한국 표준화를 위한 예비 연구

전경숙,방희정,이순행 한국발달지원학회 2012 발달지원연구 Vol.1 No.2

본 연구는 베일리 영유아 발달검사 3판 인지척도의 한국 표준화를 위한 예비 연구로 검사의 신뢰도와 타당도를 확인하고, 한국 영유아를 대상으로 한국판 인지척도 91문항의 난이도를 확인하여, 향후 진행될 표준화의 기초 자료를 마련하는 것이 목적이다. 이를 위해 서울과 경 기지역에 거주하는 정상 영유아를 263명을 대상으로 검사를 실시하였으며 결과는 다음과 같 다. 첫째, 신뢰도 검토를 위해 문항 내적 일관성 계수인 Cronbach α(.98)와 측정의 표준 오차 (.13~.74), 검사-재검사신뢰도(.96)와 채점자간 신뢰도(.98)를 확인한 결과 원척도의 미국 표준 화 결과와 비슷한 수준인 것으로 나타났다. 둘째, 내용타당도를 확인하였으며, 공인타당도의 검토를 위해 표준화된 인지검사인 한국판 웩슬러 유아지능검사(박혜원. 1996) 그리고 베일리 영유아 발달검사 2판 정신척도(박혜원, 조복희, 2006)와의 상관분석을 한 결과 각각 .69 그리 고 .81로 비교적 높게 나타났다. 셋째, 문항분석을 통해 난이도를 검증한 결과 대부분 문항의 난이도가 원척도의 배열과 일치하는 것으로 나타났으나 한국과 미국의 문화나 학습경험의 차 이 등에 의해 난이도가 변동된 문항들도 있었다.

발달지연 청소년의 치료놀이 상호작용에 대한 현상학적 사례연구

신현정(Hyunjung Shin) 한국발달지원학회 2021 발달지원연구 Vol.10 No.3

본 연구는 발달지연 청소년이 타인(자)과의 상호작용을 어떻게 지각하고 의미화 하는지를 치료놀이의 맥락과 내부자의 관점에서 파악하려고 한 현상학적 사례연구이다. 본 연구는 발달지연 청소년의 치료놀이 상호작용의 맥락을 상호주관적 관점으로 이해하고 상호작용의 특성을 파악하여 발달지연 청소년의 욕구에 더 적합한 상호작용 환경을 제공하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 성호르몬의 변화 및 감정조절의 어려움을 겪는 한 발달지연 청소년의 치료놀이 접근을 통해 치료놀이 상호작용의 맥락과 특성을 살펴 청소년의 긍정적 변화를 돕는 상호작용이 어떻게 구성되는지를 천착하였다. 질적 연구의 지향인 실험적 접근으로 수행된 본 연구는 상호작용이 ‘행위와 행위의 교환’, ‘행위와 반응의 연속’, ‘몸과 살의 교차’라는 개념과 연결 지어 상호주관적 관점에서 발달지연 청소년과 치료사가 각각 주체가 되어 기술되었다. 치료놀이 상황에서 각 주체의 행위, 반응, 몸, 살이 어떻게 구성되고 해체되고 다시 구성되며 또 해체되느냐에 따라 그 상호작용의 맥락과 특성을 이해할 수 있었다. 치료놀이 상호작용의 맥락은 치료놀이에서 많이 하는 7가지 활동들을 중심으로 발달지연 청소년의 입장, 치료사의 입장을 각기 1인칭으로 기술하였다. 같은 치료놀이 활동을, 각기 다른 주체의 관점에 따라 함께 구성하는 상호작용의 맥락을 통해 발달지연 청소년의 상호작용 특성을 파악하였다. 그 결과, 치료놀이 상호작용은 ‘함께 있는 상태’에서 하는 ‘조율의 과정’이었다. 더불어 치료사와 청소년 간 상호주체적 만남의 지속적인 교차였다. 발달지연 청소년의 심리치료적 상호작용에서는 ‘경계짓기’와 ‘재미’ 역시 중요한 의미를 지녔다. This study is a phenomenological case study about Theraplay?? interaction of a developmentally delayed adolescent. It has been conducted from the participant s perspective in the context of Theraplay??. This study aimed to build a better environment for the developmentally delayed adolescent based on the deep understanding of him who has suffered from hormone change and emotion-regulation through intersubjectivity between the adolescent and the therapist. According to new trends in qualitative methodologies, this experimental study has been conducted. It also analyzed and interpreted by the notions of interaction like exchange of action-action , sequences of action-reaction-action , chiasma between Leib and corps after the thick description of Theraplay?? with the adolescent and the therapist. Especially the interactions between the adolescent and the therapist have been revealed based on seven activities of Theraplay?? from the subjective perspective. The results of Theraplay?? context and distinctions are below. Theraplay?? interaction means attune process condition of being with. Moreover, repeated chiasma of intersubjectivity. Also, building boundaries and fun for the developmentally delayed adolescent is very significant.

시설거주 청소년한부모를 위한 정서조절 프로그램 효과연구

엄연용(Yunyong Eom),이춘자(Chunja Lee),송원영(Wonyoung Song) 한국발달지원학회 2021 발달지원연구 Vol.10 No.2

The purpose of this study was to investigate the effects of the Emotion Regulation program on anxiety, depression, and parenting stress for adolescent single mothers living in the facilities. To this aim, 20-session individual ERP were held at the C City-based counseling center for Eleven unmarried teenagers raising their children, 60 minutes a session. K-BAI, K-BDI-II, PSI/SF were administered as pre-and post-tests. To analyzed the data, this study used jamovi 1.0.0. and conducted t-test, Cohen s d. For qualitative analysis of Spradley(1980) conducted Domain Analysis. The results were as follows; First, ERP has reduced anxiety and depression in adolescent single mothers. Second, we found that the total stress of parenting stress has decreased, and sub-factor Parental Distress, Parent-Child Dysfunctional Interaction, and Difficult child have also decreased. Based on the results of the study, the treatment effects and suggestions for adolescent single mothers were discussed. 본 연구는 정서조절프로그램이 미혼모자공동생활시설에 거주하는 청소년한부모의 불안과 우울을 낮추고 양육스트레스를 감소시키는지 검증하였다. 이를 위해 자녀를 양육하고 있는 청소년한부모 11명을 대상으로 C 상담센터에서 1회기에 60분씩 총 20회 프로그램을 진행하였다. 프로그램 전후에 한국판 벡 불안척도(K-BAI), 한국판 벡 우울척도 2판 (K-BDI-Ⅱ), 양육스트레스 척도 축약형(PSI/SF)을 실시하였다. 프로그램 결과를 분석하기 위해 jamovi 1.0.0을 이용해 기술통계, 대응표본 t-검증, Cohen s d로 프로그램 효과성을 살펴보았고 Spradley(1980)의 영역 분석(Domain Analysis)으로 질적 분석을 병행 하였다. 분석 결과 정서조절프로그램은 청소년한부모의 불안과 우울을 감소시켰다. 또한 양육스트레스의 총 스트레스가 감소하였으며 부모고통, 역기능적 상호작용, 까다로운 아동의 하위요인도 감소하였다. 연구결과를 바탕으로 청소년한부모에 대한 치료효과와 제안점을 논의하였다.

적응적 인지적 정서조절전략과 삶의 만족간의 관계에서 삶의 의미와 외상후 성장의 조절된 매개 효과- 대리외상을 경험한 성폭력지원센터 실무자들을 대상으로

김인주(In-Ju kim),김도연(Doh-Yun kim) 한국발달지원학회 2020 발달지원연구 Vol.9 No.3

본 연구는 업무상 대리외상을 경험하였다고 보고한 성폭력지원센터 실무자들을 대상으로 적응적 인지적 정서조절 전략과 삶의 만족간의 관계에서 삶의 의미의 매개효과와 외상후 성장의 조절된 매개 효과를 확인하고자 하였다. 변인들간의 관계를 구체적으로 알아보기 위하여 회귀모형 및 커널회귀 모형 분석을 실시하였다. 연구 결과들은 다음과 같다. 첫째, 대리외상을 경험한 대상자 집단에서 적응적 인지적 정서조절 전략, 삶의 의미, 외상후 성장, 삶의 만족간에 상호 유의한 상관관계가 있었다. 둘째, 적응적 인지적 정서조절 전략과 삶의 만족간의 관계에서 삶의 의미의 매개 효과와 외상후 성장의 조절된 매개 모형이 확인되었다. 즉, 적응적인 인지적 정서조절 전략이 삶의 의미를 통하여 삶의 만족에 미치는 매개효과는 외상후 성장 수준에 따라 달라지는 조건적 매개 효과가 확인됨에 따라 외상후 성장의 조절 기능을 제시할 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 대리외상 경험 이후 삶의 만족을 높이는 프로그램 개발 필요성에 대해논의하였다. The purpose of this study was to examine the mediation effect of meaning in life and moderated mediating effect of posttraumatic growth through meaning in life on the relationship between adaptive cognitive emotion regulation strategies and life satisfaction among sexual violence trauma center workers who experienced vicarious trauma. The main findings were as follows. First, the mediation effect of meaning in life and moderated mediating effect of posttraumatic growth in the relationship between adaptive cognitive emotion regulation strategies and life satisfaction were confirmed. That is, the mediating effect of the adaptive cognitive emotion regulation strategies on life satisfaction through the meaning of life varies depending on the posttraumatic growth level. Based on these results, implications and suggestions for future treatment are discussed.

유아용 6요인 기질 척도의 개발과 타당화

이인영,최은실,윤진영,최해훈,김수아 한국발달지원학회 2022 발달지원연구 Vol.11 No.2

At this study, we developed a caregiver-rating scale for 36-72 month-olds to assess their temperament and validated it. Preliminary scale was consisted with 62 items and was implemented to 703 caregivers for EFA. As the result of EFA, 43 items loaded to 6 factors were confirmed: activity, behavioral inhibition, effortful control, negative emotionality, positive emotionality and social sensitivity. Main survey was conducted to caregivers to analyze CFA, concurrent validity and predictive validity. Model fit was acceptable and reliability of each factors ranged from .76 to .91. CBQ-SF was questioned to measure concurrent validity and K-CBCL, K-PSI-SF for predictive validity. Data showed suitable results. To sum up, the newly developed caregiver-rating scale for 36-72 month-olds consisted with 6 factors and 43 items was estimated to be a valid and reliable scale to assess yong children’s temperament. On the basis of the results, significance, limitations and proposal were discussed. 본 연구는 36-72개월 유아의 기질을 측정하기 위한 양육자 보고용 유아용 기질 척도를 개발하고 타당화하고자 하였다. 36-72개월 유아의 양육자 703명을 대상으로 62문항으로 이루어진 예비 도구의 조사를 실시하고 탐색적 요인분석을 한 결과, 활동성, 행동억제, 의도적 통제, 부정정서, 긍정정서, 사회적 민감성의 6개 하위요인으로 구성된 43문항이 확정되었다. 본 조사에서는 확인적 요인분석, 공인타당도, 예측타당도 등을 검증하였다. 확인적 요인분석 결과, 6요인으로 구성된 유아용 기질 척도의 모형 적합도는 비교적 양호하였고각 하위요인의 신뢰도는 .76-.91로 적절하게 나타났다. 공인타당도 검증을 위해 한국판 Rothbart 유아용 기질검사 간편형(CBQ-SF), 예측타당도 검증을 위해 유아행동평가척도 부모용(K-CBCL 1.5-5)과 한국판 부모양육 스트레스 검사 축약형(K-PSI-SF)과의 상관을 살펴본 결과도 양호하게 나타났다. 본 연구에서 개발 및타당화한 6요인 43문항의 유아용 기질 척도는 36-72개월 유아의 기질을 측정하기에 타당한 도구라고 볼 수있다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 본 연구의 의의 및 제한점과 후속연구를 위한 제언을 논의하였다.

성인의 지각된 과보호 부모 양육 태도가 분노 표현에 미치는 영향: 정서인식 명확성, 인지적 정서조절의 연속매개효과

오현아(Oh Hyun-A),원성두(Won Sung-Doo) 한국발달지원학회 2021 발달지원연구 Vol.10 No.3

본 연구의 목적은 성인을 대상으로 지각된 부모 양육 태도와 분노 표현 간의 관계를 정서인식 명확성과 인지적 정서조절 전략이 매개할 것이라는 가설을 확인하는 것이다. 이를 위해 만 19세 이상 성인 332명(남자: 127명, 여자: 205명)을 대상으로 특질-상태 분노 표현 척도, 한국판 부모-자녀 결합 형태 검사, 특질 상위 기분 척도, 한국판 인지적 정서조절 전략 척도를 사용해 분노 표현, 지각된 부모 양육 태도, 정서인식 명확성, 인지적 정서조절을 각각 측정하였다. 결과를 종합하면, 매개효과 분석에서, 지각된 부모 양육 태도 중 부모의 과보호와 역기능적 분노 표현 간의 관계를 정서인식 명확성과 부정적 정서조절이 연속 매개하는 것으로 나타났다. 따라서 부모의 과보호는 정서인식 명확성을 떨어트리고 부정적 정서조절을 증가시켜 최종적으로 역기능적 분노 표현을 증가시킬 가능성이 시사되었다. 연구 결과를 바탕으로 함의와 한계점을 논의하였다. The purpose of this study is to confirm the hypothesis that emotional clarity and cognitive emotion regulation strategies will mediate the relationship between perceived parenting and anger expression in adults. To this end, 332 adults aged 19 or older(male:127, female:205) were measured for State-Trait Anger Expression Inventory, Parental Bonding Instrument, Trait Meta-Mood Scale, and Korean Cognitive Emotion Regulation Questionnaire. The results showed that, in the mediating effect analysis, emotional clarity and negative cognitive emotion regulation strategies continuously mediated the relationship between perceived overprotection parenting attitudes and dysfunctional anger expression. Therefore, it was suggested that perceived overprotection parenting attitudes would reduce emotional clarity and increase negative emotional control, ultimately increasing dysfunctional anger expression. Based on the results, implications and limitations of this study have been discussed.

한국판 정신화 불균형 척도 타당화

김은석 한국발달지원학회 2023 발달지원연구 Vol.12 No.1

The aim of this study was to validate the Mentalization Imbalance Scale(Gagliardini, Gullo, Caverzasi, Boldrini, Blasi, & Colli, 2018) as a Korean version. The MIS enables a multidimensional assessment based on recent consensus on the dimensional classification of mentalization. In addition, it is possible to supplement the limitations of the existing self-reporting scales by conducting it in a way that the clinician evaluates the client’s mentalization. For this purpose, a total of 292 responses of counselors evaluating their client with the mentalization imbalance scale and the personality disorder questionnaire were collected and 254 data excluding which did not satisfy some of the subject conditions were used for the analysis. The condition of client was who had a personality disorder or clinically meaningful personality problem, but did not show any psychological symptoms in the past six months, and was liited to those aged 18 or older who received at least five sessions of counseling. As a result of confirmatory factor analysis on 21 items except for one item with a low item-total score correlation, K-MIS was confirmed to consist of 6 factors consistent with the original scale: imbalance toward self, imbalance toward others, cognitive imbalance, affective imbalance, automatic imbalance, external imbalance. The overall reliability of the K-MIS was .88 and the reliability of each subscale was .55-.80. To examine criterion-related validity the relationship between each factor and the symptoms of borderline personality disorder and narcissistic personality disorder was verified through Poisson regression analysis. 본 연구의 목적은 Gagliardini, Gullo, Caverzasi, Boldrini, Blasi와 Colli(2018)에 의해 개발된 정신화 불균형 척도(Mentalization Imbalances Scale)를 한국판으로 타당화하는 것이다. 정신화 불균형 척도는 정신화의 차원 분류에 대한 최근의 합의에 기초하여 다차원적 평가를 가능케 한다. 또한 임상가가 내담자의 정신화 체계를 평정하는 방식으로 실시하여 기존 척도들의 자기보고식 평가 방법이 갖는 한계점을 보완할 수 있다. 이를 위해 상담자를 대상으로 정신화 불균형 척도와 성격장애 질문지를 활용하여 자신의 내담자에 대해 평정하게 한 응답자료 총 292부를 수집하였으며, 이 중 대상자 조건 일부를 충족시키지 않는 자료를 제외한 254명의 자료를 분석에 사용하였다. 평정 시 내담자는 성격장애가 있거나 임상적으로 의미 있는 성격 문제를 가지고 있으나 최근 6개월 사이에 정신증적 증상을 보이지 않았으며 최소 5회기 이상 상담을 받았으나 상담 기간이 최대 18개월을 넘지 않은 18세 이상 내담자로 한정하였다. 문항-총점 상관이 낮은 1개 문항을 제외한 21개 문항에 대해 확인적 요인분석을 실시한 결과 원척도와 동일하게 자기에 치우친 불균형, 타인에 치우친 불균형, 인지적 불균형, 정서적 불균형, 외부적 불균형, 자동적 불균형의 6요인으로 구성되는 것으로 확인되었다. 한국판 정신화 불균형 척도의 전체 신뢰도는 .88이고, 하위척도별 신뢰도는 .55-.80로 나타났다. 준거관련타당도를 살피기 위해 각 하위요인과 경계선 성격장애 증상 및 자기애성 성격장애 증상 간의 관계를 포아송 회귀분석을 통해 확인하였다.

자연체험활동이 지적장애학생의 사회·정서 발달에 미치는 영향

임영미,박미화 한국발달지원학회 2012 발달지원연구 Vol.1 No.2

본 연구는 자연체험활동이 정신지체학생의 사회?정서 발달에 미치는 영향을 알아보고자 하 였다. 이를 위해 자연체험활동 프로그램을 구안하여 정신지체학생 4명에게 18회기에 거쳐 적 용하였다. 사회?정서발달의 변화를 알아보기 위해 아동의 사전과 사후에 ‘사회?정서발달 평정 척도’ 검사를 실시하여 하였다. 연구결과는 첫째, 자연체험활동 프로그램 실시 이후 정 신지체학생의 교사 의존도가 낮아졌으며, 또래와의 상호 작용 역시 증가하였다. 둘째, 자연체 험활동 프로그램 실시 후 정신지체학생의 내적통제능력과 정서적 안정감, 성취동기가 높아졌 으며 호기심도 증가 된 것으로 나타났다. 따라서 자연체험활동은 정신지체학생의 사회적 발 달 및 정서 발달에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.

초등학교 1학년의 학교적응에 영향을 미치는 변인 탐색 연구

김은설 한국발달지원학회 2018 발달지원연구 Vol.7 No.1

본 연구는 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 영향을 미치는 변인을 탐색하는 데 목적을 두고 ‘육아정책연구소’의 ‘한국아동패널조사’ 자료 중 8차년도(2015년도) 패널 1,027명의 자료를 활용하여 분석하였다. 기술통계와 상관분석으로 응답자의 인구사회적 배경과 변인의 기본적 특성을 파악하였으며, t검정과 다중회귀분석을 이용하여 아동의 성별에 따른 학교적응의 차이, 학교적응에 영향을 미치는 변인의 탐색을 진행하였다.본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국아동패널에 나타난 초등학교 1학년의 학교적응은 백분위 점수 기준 75점 미만으로 선행연구에 비해 중간정도의 점수이며 학교 적응에 어느 정도 어려움이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교적응 정도에 있어 여아가 남아보다 높은 점수를 나타냈으며 세부적으로도 학업수행적응,또래적응, 학교생활적응 등에서 여아가 높은 적응 점수를 보였고 교사적응에서는 성별차이가 없었다. 셋째,초등학교 1학년의 학교적응에 긍정적 영향을 미치는 변인으로 학업수행능력, 부모의 학교생활 관심 정도,교사에 대한 선호도가 있었으며 아동의 인터넷 등 미디어 이용 시간은 학교적응에 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 이와 함께 초등학교 1학년의 학교적응력을 높이기 위해 학업준비도 강화, 부모의 적극적 학교참여 및 관심도 제고, 학생에 대한 교사의 온화한 태도를 강조하고 컴퓨터와 휴대폰 등 미디어를 사용하는시간을 줄이는 것이 필요하다고 논의하였다. The purpose of the present study is to explore variables which could impact on children’s adjustment to school life, especially in first graders of elementary schools. The data used in the statistical analyses in this study are those from the Panel Study on Korean Children which have been conducted by Korea Institute of Child Care and Education since 2008. Descriptive statistics and correlation analysis were performed in order to understand basic background and general characteristics. In addition, t-test and multiple regression analysis were performed to explore effective variables in school adjustment. In the results, female first graders had higher scores in school adjustment including sub-dimensions of the adjustment than males. The variables that influence on children’s school adjustment were children’s academic competence, their parents’ active attitude to school activities, children’s feeling of closeness to their teachers, and the hours of children’s media usage including computers, cell-phones, internet, etc.

초등학교 1학년의 학교적응에 영향을 미치는 변인 탐색 연구

김은실(Eunseol Kim) 한국발달지원학회 2018 발달지원연구 Vol.7 No.1

본 연구는 초등학교 1학년 아동의 학교적응에 영향을 미치는 변인을 탐색하는 데 목적을 두고 ‘육아정책연구소’의 ‘한국아동패널조사’ 자료 중 8차년도(2015년도) 패널 1,027명의 자료를 활용하여 분석하였다. 기술통계와 상관분석으로 응답자의 인구사회적 배경과 변인의 기본적 특성을 파악하였으며, t검정과 다중회귀분석을 이용하여 아동의 성별에 따른 학교적응의 차이, 학교적응에 영향을 미치는 변인의 탐색을 진행하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 한국아동패널에 나타난 초등학교 1학년의 학교적응은 백분위 점수 기준 75점 미만으로 선행연구에 비해 중간정도의 점수이며 학교 적응에 어느 정도 어려움이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학교적응 정도에 있어 여아가 남아보다 높은 점수를 나타냈으며 세부적으로도 학업수행적응, 또래적응, 학교생활적응 등에서 여아가 높은 적응 점수를 보였고 교사적응에서는 성별차이가 없었다. 셋째, 초등학교 1학년의 학교적응에 긍정적 영향을 미치는 변인으로 학업수행능력, 부모의 학교생활 관심 정도, 교사에 대한 선호도가 있었으며 아동의 인터넷 등 미디어 이용 시간은 학교적응에 부적 영향을 주는 것으로 나타났다. 이와 함께 초등학교 1학년의 학교적응력을 높이기 위해 학업준비도 강화, 부모의 적극적 학교 참여 및 관심도 제고, 학생에 대한 교사의 온화한 태도를 강조하고 컴퓨터와 휴대폰 등 미디어를 사용하는 시간을 줄이는 것이 필요하다고 논의하였다. The purpose of the present study is to explore variables which could impact on children’s adjustment to school life, especially in first graders of elementary schools. The data used in the statistical analyses in this study are those from the Panel Study on Korean Children which have been conducted by Korea Institute of Child Care and Education since 2008. Descriptive statistics and correlation analysis were performed in order to understand basic background and general characteristics. In addition, t-test and multiple regression analysis were performed to explore effective variables in school adjustment. In the results, female first graders had higher scores in school adjustment including sub-dimensions of the adjustment than males. The variables that influence on children’s school adjustment were children’s academic competence, their parents’ active attitude to school activities, children’s feeling of closeness to their teachers, and the hours of children’s media usage including computers, cell-phones, internet, etc.