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V8 자바스크립트 엔진 적시 컴파일러의 함수 호출 코드 생성 최적화
정원기(Won-Ki Jung),문수묵(Soo-Mook Moon) 한국정보과학회 2011 한국정보과학회 학술발표논문집 Vol.38 No.1A
자바스크립트 언어는 클라이언트 사이드 웹 언어로서 지금까지 널리 사용되어 왔다. 그러나 최근에서야 내장형 시스템에서의 웹 브라우징이 보급되면서 그 성능이 이슈가 되고 있는데, 이를 위해 여러 오픈 소스 진영에서 적시 컴파일러를 탑재한 고성능의 자바스크립트 엔진이 개발되고 있다. 그 중 V8 자바스크립트 엔진이 현재는 성능이 가장 좋은 것으로 알려져 있으나, 자바스크립트 언어의 극도로 동적인 특성으로 인하여 아직 성능의 최적화 여지가 많이 남아 있다. 본 논문에서는 V8 자바스크립트 엔진의 적시 컴파일러에서 함수 호출 코드 생성에 관한 최적화를 적용 하였다. 두 개의 명령어와 하나의 상수 풀을 사용하던 기존의 함수 호출 코드에서 하나의 명령어만으로 함수 호출을 하도록 구현함으로써 성능이 1.5% 개선되었고, 네이티브 캐시 사용량이 7.7% 감소하였다.
소설 텍스트를 활용한 쓰기 교육 방안 연구 - 묘사하기 중심으로 -
정원기 ( Jung Won-ki ) 한성대학교 한성어문학회 2018 漢城語文學 Vol.39 No.-
본 논문은 문학 작품 중 한국의 현대 소설 텍스트를 선정하여 외국인 유학생이 글을 쓰기 전 단계에서 선정한 한국의 현대 소설을 모범 텍스트로 학습을 한 후 단계별 자유로운 글쓰기 교육 방안을 연구하고자 한다. 본 논문의 목적은 한국의 현대 소설에서 나타난 묘사와 관련된 문법(표현) 및 어휘를 교육시켜 학습자들이 묘사하는 글쓰기에서 더 나은 글을 쓸 수 있게 하는데 목적이 있다고 할 수 있겠다. 묘사하는 글은 여러 가지가 있지만 그 중에서 본 연구는 인물 묘사와 성격 묘사를 중심으로 묘사하는 글쓰기의 교육 방안을 제시해 보겠다. 본 논문에서는 여러 가지 쓰기 교육 방안 중 단계별 쓰기 교육 방안으로 과정을 고려한 단계별 교육 방안이라고 할 수 있다. 크게 3단계로 나누어 쓰기 전 단계와 본 쓰기 단계(모방하여 쓰기 단계) 마지막으로 쓰기 후 단계(자유로운 쓰기)로 나누어 교육 방안을 제시하였다. 본 논문에서는 쓰기 수업의 실제는 제시하지 않고 교육 방안에 대해서 연구를 진행하고 수업의 실제는 추후 과제로 남겨 놓도록 하겠다. 본 논문이 한국어 쓰기 교육에서 효과적이고 직접적인 연구가 되었으면 하는 바람이다. This thesis will show teaching method for writing using contemporary novels for each step. Students will study about Korean contemporary novels before writing. And they will write with their writing ability. The purpose of this thesis is to make students use the sentences from the contemporary novels that they read before writing. There are many kinds of writing style like describing writing, among them it will show how to describing the character. This thesis consider about the students writing steps. The first step is ‘pre-writing’, the second is ‘imitating the writing’, and the last step is to write their own writing. This thesis remains how to use this teaching writing method for the classroom as the next step. I hope this thesis would be the efficient and practical study for the Korean education.
정원기(Jung, Won-Ki),김영석(Kim, Young-Suk) 한국산학기술학회 2010 한국산학기술학회논문지 Vol.11 No.8
마이크로컨트롤러 AVR를 이용하여 미세전류 경혈치료기를 개발하였다. 이 치료기는 정현파, 삼각파, 구형파, DC를 출력할 수 있다. 정현파, 삼각파 등의 주파수 범위는 1 - 320 Hz이고 DC의 출력 범위는 40 - 200 μA이며 출 력시간은 1 - 30 분으로 조절가능하다. We developed a Microcurrent acupuncture point treatment equipment using micro-controller AVR. This equipment can generate a sine wave, triangle wave, square wave and DC. The frequency range of waves like the sine wave and the triangle wave is 1 - 320 Hz and the output range of DC is 40 - 200 μA . The duration is controllable between a minute to 30 minutes.
국어교육,한국어교육 : 한국어능력시험의 말하기 평가 도입 방안 제안 -ACTFL-OPI의 말하기 평가를 중심으로-
정원기 ( Won Ki Jung ) 한성대학교 한성어문학회 2015 漢城語文學 Vol.34 No.-
모든 언어는 그에 맞는 평가가 존재한다. 한국어 역시 그에 맞는 평가가 있다. 이러한 평가는 교수자에게는 교수법에 대한 변화를 구축할 수있고 학습자에게는 다음 단계를 위한 준비가 될 수 있을 것이다. 한국어능력시험(Test of Proficiency in Korean)이 진행 된지도 20년이 다되어간다. 한국어능력시험(Test of Proficiency in Korean) 평가 역시 많은 개선방향을 통해 현재에 이르고 있다. 한국어를 외국어로 학습하는 학습자들에게는 한국어능력시험이 한국어를 평가할 수 있는 유일한 평가 기준이 되고 있다. 하지만 아직 한국어능력시험에 학습자의 말하기를 평가할 수있는 그 기준이나 말하기 평가는 이루어지지 않고 계속 제언만을 하고 있다. 2004년부터 말하기 평가의 도입방안에 대한 또는 말하기 평가 연구에 대한 많은 연구가 있지만 모두 성취도 평가에서의 말하기 평가 방안에 대한 연구가 다수이고 숙달도 평가에서의 말하기 평가에 대한 연구들은 현재 가장 활발히 이루어지고 있는 외국어 말하기 평가 ACTFL을 활용한 말하기 평가의 연구가 가장 많다. 본 연구에서는 한국어능력시험에서 말하기 평가 도입 방안에 대해 현재 국내 및 해외에서 진행되고 있는 외국어 말하기 평가의 현황을 살펴보고 한국어능력시험(Test of Proficiency in Korean)에서 말하기 평가 도입 방안을 제안하고자 한다. All languages exist rated accordingly. Korean also has evaluated accordingly. These assessments will be ready for the next step for the learner can build a change in the teaching methods for instructors. TOPIK(Test of Proficiency in Korean) is this all goes this proceeding became 20 years. TOPIK(Test of Proficiency in Korean) has reached the current rating also improved through a number of directions.Korean as a foreign language learners to learn the Korean language proficiency test for this has been the only criterion for evaluating a Korean. But he has yet to say or evaluation criteria to assess the learner``s speaking in Korean language proficiency test is only a suggestion and continue not carried out.Since 2004, saying a lot of research on, or speaking assessment study on the introduction of measures of assessment, but both numerous studies on speaking Assessment of the performance assessment and research for speech evaluation in proficiency assessments are currently the most actively made the study of foreign language speaking a speaking assessment utilizing the evaluation ACTFL most often. In this study, we propose a speech evaluation when introducing improvements in Korean as a foreign language now look at the situation of foreign language speaking ongoing evaluation from domestic and abroad meet him for speaking assessment measures introduced in the Korean language proficiency test.