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- 저자 : 정성오(Seong Oh Jeong) (검색결과 4 건)
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정선영 ( Sun Young Chung ),정성화 ( Seong Hwa Jeong ),빈성오 ( Sung Oh Bin ),최연희 ( Youn Hee Choi ),송근배 ( Keun Bae Song ) 대한예방치과·구강보건학회 2010 大韓口腔保健學會誌 Vol.34 No.4
연구목적. 치주질환은 성인의 구강 상태에 영향을 미치는 주요한 요인으로, 최근 사회경제적 요인이나 지역적 차이에 따른 구강상태에 대한 관심이 증가하고 있다. 본 연구는 2000년 전국민 구강건강실태조사 자료를 활용하여 한국 성인을 대상으로 거주지역 요인과 치주 상태와의 관련성을 알아보고자 하였다. 연구방법. 국민구강건강실태조사2000 데이터베이스에서 18세에서 90세 6,525명의 자료를 선별하여 지역(대도시, 중소도시, 농촌)에 따라 구분하였다. 구강검사는 세계보건기구(WHO) 기준에 따라 실시하였고, 치주 상태는 지역사회 치주지수(CPI)에 근거하여 결정하였다. 다중회귀분석을 통해 지역적 요인과 치주 상태와의 관련성을 분석하였으며, 통계 분석은 SAS 9.1.3을 이용하였다. 연구결과. 지역에 따른 치주염 유병률은 대도시, 중소도시, 농촌에서 각각 21.4%, 30.0%, 32.6%로 나타났다(p<0.01). 지역적 요인과 치주 상태와의 관련성을 살펴본 결과 다른 지역과 비교하여 농촌에서 치주염 유병률이 높은 것으로 나타났으나 (OR=1.776, 95% CI [1.562, 2.020]), 사회경제적 요인, 주관적 건강 인식, 건강 관련 행동, 전신질환 유무의 혼란 변수를 보정한 결과, 중소도시에서 가장 높은 것으로 나타났다(OR=1.218, 95% CI [1.026, 1.446]). 결론. 우리나라 성인의 치주 상태는 거주 지역 요인과 관련이 있는 것으로 나타났으며, 본 연구 결과는 구강건강의 지역적 불평등 해소를 위한 대책 마련에 기여할 수 있을 것으로 기대한다.
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김영민,이성이,정성오,Kim, Young-Min,Lee, Sung-Yi,Jeong, Seong-Oh 한국영재학회 2002 영재교육연구 Vol.12 No.4
과학기술부가 2001년 11월 부산과학고등학교를 최초의 영재학교로 지정하여 2003년 3월 개교하게 됨으로써, 본 연구는 과학 영재 학생들을 위해 설립될 '과학 영재 학교'를 비롯하여 다른 영재교육 기관에서 영재 학생의 특성과 능력에 알맞은 과학 교육을 체계적으로 제공할 수 있도록 고등학교 수준의 물리 영역 교육과정을 개발하였다. 폭넓게 합의된 교육과정을 개발하고자 문헌분석과 11명의 전문가 집단을 구성하여 델파이 조사방법을 이용하였다. 1차 설문조사에서는 교육과정 목표, 내용, 방법, 평가 등으로 영역을 구성하여 그 각각에 전문가들이 자유롭게 기술할 수 있는 방법을 채택하였으며, 2차 설문은 1차 설문조사에서 수합된 의견을 분석, 종합하여 작성하였고, 2차 설문 결과는 빈도 수 또는 우선 순위 방식으로 분석하여 물리영재교육과정을 제시하였다. The purpose of this study was to develope a high school level physics curriculum for the gifted in science. The research method for this study was Delphi Survey, which is appropriate for social agreement of experts in a certain area. For the Delphi survey, 11 experts of gifted education in physics field, who consist of 4 physics professors, 3 physics education professors, and 2 science high school teachers, and 2 experts in other institutes, were sampled intendedly. In first survey, free description questions about objectives, contents, teaching methods, and achievement test methods were asked, and their answers were analyzed by frequency. And then, frequent answers were adopted and elaborated. In second survey, they were asked to write numbers according to priority(degree of agreement) for the adopted and elaborated answers in each area. Finally, by analyzing the results of second survey, the physics curriculum for the gifted was developed.
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Young의 간섭실험에서 이중슬릿 앞에 놓인 단일슬릿의 기능에 대한 연구
정성오,김학수 釜山大學校 師範大學 科學敎育硏究所 2009 科學敎育硏究報 Vol.36 No.-
A double-slit experiment was done by using two kinds of single-slits. The light sources were a halogen lamp, Na-lamp and sun light. The interference fringes were observed by photographing the fringes on the screen and exposing a film on the screen position without lens of the camera. The visibility was better when the width of the single-slit was narrower. The distance between the single-slit and the double-slit was varied. As they were closer, the visibility was decreased. In the experiment using a prism, we could observe the interference patterns of all wavelengths in one picture. From this experiment we can suggest that this experiment might be used in the introductory physics laboratory for understanding interference and diffraction of light.
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