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개인과 조직의 가치관이 3요인 조직몰입에 미치는 영향과 임파워먼트의 조절역할
정진철(Jin-Chul JUNG),이승일(Seng-Il LEE),전상철(Sang-Chul CHUN) 조선대학교 지식경영연구원 2008 기업과 혁신연구 Vol.1 No.2
최근 개인과 조직의 적합성에 대한 실무적인 관심이 증대되고 있는 가운데 개인-조직의 적합성에 대한 역학관계를 규명하고자 하는 연구가 많이 이루어지고 있다. 하지만 개인-조직 적합성 개념의 중요성에도 불구하고 이러한 적합성을 구성하는 개인과 조직의 가치 어느 부분이 더 직무태도나 조직유효성에 영향을 미치는지를 명확하게 알 수 없다는 한계점이 지적되고 있다. 따라서 본 연구는 개인과 조직의 가치를 차별화하고 또한 이들 가치를 형성하는 구체적인 내용을 공동체 및 역량개발 지향성으로 한정함으로써 어떤 특정적인 가치 내용이 조직몰입에 영향을 미치고 있는지를 명확하게 구현할 수 있다는 유용성을 기대할 수 있다. 특히 조직몰입을 Meyer & Allen의 3요인 모델에 적용시킴으로써 이 모델에 대한 범칙론적 네트워크를 명확하게 살펴볼 수 있다는 긍정적 효과가 있다. 회귀분석과 조절회귀분석을 통하여 개인 및 조직가치와 조직몰입의 상대적 관계를 살펴본 결과, 다음과 같은 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 개인가치와 조직가치는 3요인 조직몰입에 상반된 영향력을 미치고 있음을 알 수 있었다. 예를들면, 역량개발의 개인가치가 지속적 및 규범적 몰입에 영향을 미치는 반면 역량개발의 조직가치는 정서적 및 지속적 몰입에 영향을 미치고 있다. 뿐만 아니라 구성원의 심리적 임파워먼트의 지각은 개인가치와 조직가치의 조직몰입과의 관계성을 부분적으로 조절하고 있음을 보여주고 있다. 본 연구에서 강조할 수 있는 중요한 점은 역량개발에 대해 개인가치와 조직가치를 구별하지 않고 정서적, 지속적, 규범적 조직몰입에 영향을 미치고 있음을 알 수 있다. 따라서 조직몰입을 높이고자 하는 기업은 역량개발에 대한 개인의 가치와 조직가치를 강조하고 이를 바탕으로 하는 역량개발 프로그램을 개발할 필요가 있다. The topic of person-organizational fit has received great attention in the field of organizational behavior and human resource management. However, prevailing approach to identify the relationship between person-organization fit and attitudes does not assure whether individual value or organizational value can impact on the three-component of organizational commitment. In respect with these facts this research tested the hypothesis that separate individual and organizational value may influence on three-component of organizational commitment. Multiple Regression analysis revealed that individual and organizational value influences on different types of organizational commitment. And moderated multiple regression analysis showed that various types of organizational commitment were mainly explained by interaction between individual or organizational values and psychological empowerment. The implications of these findings are discussed.
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양항룡(Hang-ryong Yang),김혜란(Hye-ran Kim),이승일(Seng-il Lee) 한국지방교육경영학회 2018 지방교육경영 Vol.21 No.3
김대중 정부의 출범과 함께 시작된 지방교육분권은 교육부 중심의 유·초·중등 교육에 관한 권한을 시·도교육감에게 배분하는 것에서 출발한다. 그러나 지난 정부까지 권한 배분은 하향식 방식 등으로 실질적인 권한이 배분되지 않았다는 평가를 받고 있다. 본 연구는 현재까지 이루어진 교육부 중심의 유·초·중등 교육권한 배분 실태와 문제점을 분석하고, 중앙정부가 아니라 시·도교육청 차원에서의 유·초·중등교육 권한 배분 방안을 모색하고자 하였다. 이를 위해 본 연구자를 중심으로 전국 17개 시·도교육청의 영역별 전문가로 구성된 TF를 운영하여 교육부의 사무를 전수 조사하고, 보충성의 원칙을 기본 방향으로 하여 교육과정, 진로, 인성 등의 영역으로 나누어 배분 사무를 선정하였다. 그 결과 현재 지방과 학교에서 추진되어야 할 390건의 사무가 교육부에 집중되어 있음을 확인하였고, 이 중 337건을 시·도교육청 배분 사무로 선정하였다. 본 연구에서 이루어진 권한 배분 사무들이 교육부에서 시·도교육청으로 더 실효성 있고 안정적으로 배분되기 위해서는 「유·초·중등교육 권한 포괄적·일괄 배분 특별법」(가칭)이 제정되어야 하며, 권한 배분으로 인한 학교 업무 부담을 최소화하기 위해 교육부 사무가 단위학교로 배분되기 전에 시·도교육청 차원에서의 과감한 폐지가 선행되어야 함을 제언한다. Since Kim Dae-jung government, the decentralization of education authority has distributed the authority of primary and secondary education from the Ministry of Education to the superintendents of the city/provincial education offices. However, the distribution has not been successful so far and the process is still considered top-down. The study is to analyze the status and problems regarding the distribution and suggest measures for distributing the authority of primary and secondary education from the Ministry of Education to the superintendents of the city/provincial education offices. In order to investigate the over all affairs of the Ministry of Education, a special task force team consisting of experts from 17 city/provincial education offices has been formed. With the principle of subsidiarity, the affairs of the Ministry of Education were divided into 13 sectors; curriculum development, career education, and character building education, etc. The findings show that 390 educational affairs which belong to the city/provincial education offices or individual schools were assigned to the Ministry of Education. Among them, 337 educational affairs were chosen as the candidates for affairs of the city/provincial education offices. For more substantial and successful distribution of education authority, [Special Act on Comprehensive Distribution of Primary and Secondary Education] (tentative) should be legislated. In order to minimize the burden on individual schools from the distribution of authority, unnecessary educational affairs of the Ministry of Education should be drastically abolished before they are distributed to individual schools by the city/provincial education offices.
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김성오,최형준,이종갑,이승일 大韓小兒齒科學會 1997 大韓小兒齒科學會誌 Vol.24 No.4
As one of the developmental disturbance in shape of teeth, a twinning very rare frequency in permanent teeth. Because it is possible to diagnose the twinning by use of the radiograph, it is very important to detect this anomaly early by careful examining the radiographs. The twinning produces several orthodontic problem such as crowding, protrusion, ectopic eruption of adjacent teeth. Therefore it is necessary, in proper time, the extraction and orthodontic treatment should perform.
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