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다지역 연산일반균형모형을 이용한 자연재해의 경제적 파급효과 분석
이미연 ( Lee Miyeon ) 한국환경경제학회, 한국자원경제학회 ( 구 한국환경경제학회 ) 2015 한국환경경제학회 학술발표논문집 Vol.2015 No.하계
다지역 연산일반균형모형을 활용하여 자연재해가 한국의 지역과 산업에 미치는 경제적 영향을 분석하였다 한국의 지역별 . 자연재해의 경제적 파급효과를 분석한 결과, 가장 큰 영향을 받은 지역은 광주, 전북, 전남이 포함된 호남권 지역이었고, 부산, 울산, 경남이 포함된 경남권 지역이 가장 적은 영향을 받았다. 산업별로는 농림수산업 부문이 대부분의 지역에서 가장 크게 생산량이 감소한 산업이었으며, 건설업이 그 뒤를 이어 생산 활동이 둔화되는 것으로 나타났다. 거시경제 변수에서는 국내총생산이 자연재해로 인해 최대 2.06%까지 감소하였으며, 호남권의 지역내총생산은 최대 6% 이상 감소하였다. 한편, 불투수면 저감을 통한 정책시나리오는 국내총생산 및 지역내총생산을 소폭 상승시켰지만, 자연재해 발생 이전의 수준까지는 회복시키지 못하는 것으로 나타났다. 본 연구는 다지역 연산일반균형 모형을 활용하여 한국의 지역별 자연재해의 경제적 파급효과를 분석한 국내 첫 연구로서 기후변화 적응을 위한 정부 차원의 위험관리 전략수립에 활용할 수 있을 것으로 기대한다.
이미연(Miyeon Lee) 육군사관학교 화랑대연구소 2022 한국군사학논집 Vol.78 No.3
This study concerns North Korean military indoctrination. In it we explore the individuals, locales, methods, and processes through which military indoctrination takes place and how such effects are manifested in the North Korean militarys political ideology. To this end, we have taken a qualitative approach and have interviewed eight former North Koreans who have experience with the aforementioned military indoctrination. The summary of our results are as follows: First, North Korean soldiers follow a regimented schedule and receive political ideology training daily between 9:00-11:00 under the supervision of an adviser focusing on the Five Tenets of Political Education(5대교양). Second, this ideological training can be divided into two categories(Ⅰ) daily lessons focused on the foundation of NK political ideology, and(Ⅱ) specialized weekly lessons centered around implementation of political thought. Third, North Korean military political advisers are responsible for the mental training of soldiers and are more involved with Troop Information and Education, political ideology training evaluator and watcher than their South Korean counterparts. Forth, while lessons have historically been delivered through lectures, seminar-style formats have been implemented more recently. Fifth, despite the long history of institutionalized education, it does not appear to be that effective. Our conclusions are as follows. First, the North Korean military has played and continues to play a vital role in the ideological indoctrination of soldiers for their ten years of service. Second, soldiers are mandatorily required to receive such lessons regardless of their own will, amounting to approximately 524 hours of education which is greatly higher than their south Korean counterparts. Third, The North Korean political ideology center(정치지도원) is the primary office responsible for this education and has a large impact on the education of soldiers. Fourth, while the lessons do not appear to be that effective it does have an impact on their internal ideas. Fifth, the Kim Jong-Un revolutionary soldiers mental fortitude does not see high.