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- 저자 : 신성철 ( Seong-chul Shin ) (검색결과 24 건)
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계승어로서의 한국어 계발과 유지에 대한 연구의 비판적 고찰 -호주의 상황을 중심으로-
신성철 ( Seong Chul Shin ),정신지 ( Sin Ji Jung ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2015 외국어로서의 한국어교육 Vol.43 No.-
본고는 호주의 상황에서 계승어로서의 한국어가 어떻게 계발되고 유지되고 있는지 살펴보기 위해 그와 관련된 선행 연구를 검토하고 자료를 조사하여 이를 정규 교육제도, 한인 커뮤니티, 가족, 개인의 측면으로 나누어 논의한다. 이를 위해 호주의 정규 교육제도가 계승어로서의 한국어 학습자에게 어떤 교육의 기회를 제공하는지, 한인 커뮤니티가 어떤 한국어 사용 환경을 제공하고 계승어 계발과 유지에 어떻게 기여하는지, 계승어 습득의 출발점이자 계승어 계발과 유지의 주된 장으로서의 가정의 역할과 그 양상은 무엇인지, 계승어로서의 한국어에 대한 개인의 학습동기와 정체성 형성 간에 어떤 상관성이 있는지 등에 관련된 선행 연구를 비판적으로 고찰하고 비교, 논의한다. 본고는 다문화 다언어 호주 환경에서 계승어로서의 한국어 및 그 화자와 학습자에 대한 선행 연구가 부족했음을 지적하고 향후 그에 대한 관심과 연구의 필요성을 역설한다.
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신성철 ( Seong-chul Shin ) 한국언어문화교육학회 2008 언어와 문화 Vol.4 No.1
본 연구는 영어권 한국어 학습자가 빈번히 범하는 격조사 오류 가운데 처소격 조사의 대치 오류에 초점을 맞추어 그 오류의 빈도수를 측정하고 오류의 패턴 및 주요 오류 원인을 알아보는 데 있다. 이를 위해 3개 대학 한국어 학습자가 작성한 정규 작문 시험지에 나타난 문법 오류 가운데 조사 오류를 분석하였다. 조사 오류의 대부분인 대치 오류 가운데 처소격 조사의 대치 오류 빈도가 목적격과 주격 조사의 대치 오류 빈도 다음으로 높았다. 이는 김미옥(2002), 이정희(2003) 등의 오류 분석 선행 연구를 뒷받침하는 것이나 지금까지 처소격 조사 '-에'와 '-에서'의 대치 오류 원인에 대해서는 적절한 설명이 없거나 부족하였고 교육자의 직관에 맡겨 놓았던 것이 사실이다. 본 연구에서는 언어교육학적 관점과 교재 분석을 통해 오류 원인을 설명하고 교재 개발 시나 교정 교육 시에 도움이 될 수 있는 몇 가지 방법을 제시한다. (뉴사우스웨일즈대학교)
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언어 교실에서 교사가 학습자의 제1언어와 제2언어를 사용하는 상황 연구 -한국어 교사 및 학습자의 인식을 중심으로-
신성철 ( Seong Chul Shin ) 연세대학교 언어정보연구원(구 연세대학교 언어정보개발원) 2009 언어사실과 관점 Vol.24 No.-
본 연구의 목적은 제2언어 교실에서 교사가 학습자의 제1언어와 제2언어를 사용하게 되는 상황을 상정하고 이에 대한 교사와 학습자의 인식을 설문조사하여 분석하는 방법을 통해 한국어 교육에 있어서 교실 언어를 선택하는 데에 활용될 수 있는 유용한 정보를 제공하는 것이다. 이를 위해, 교실수업에서 학습자의 제1언어와 제2언어가 갖는 역할과 사용 시점, 수업 활동별 교실 언어, 비언어 강좌의 수업 언어, 교실 언어의 교육적 가치와 효과 등에 대한 인식을 조사하여 비교 분석하였다. 이러한 인식 조사는 한국어 교사 27명과 한국어 학습자 38명으로 부터 얻은 설문 응답을 바탕으로 이루어 졌으며 분석의 결과를 토대로 하여 수업 운영과 교육적 효과라는 측면에서 몇 가지 시사점을 논의하였다.
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중국어권 한국어 학습자의 작문 문법 오류와 교육적 시사점
신성철 ( Seong Chul Shin ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2010 외국어로서의 한국어교육 Vol.35 No.-
본 연구는 중국어권 한국어 학습자의 작문에 나타난 문법 오류를 분석하여, 고빈도 문법 오류에 대한 정보를 제공하고자 한다. 한국어 오류 분석 연구들이 주로 일본어나 영어권 학습자에 맞춰져 있었고, 중국어권 학습자 수의 급속한 증가에도 불구하고 관련 오류 분석 연구가 상대적으로 미약했던 점을 감안하였다. 이를 위해 연세대 한국어과정 여름학기 3급 과정에 등록한 중국어권 학습자가 작성한 학기말 고사 시험문제 중 51개의 자유 작문 텍스트를 조사하였고, 5,588개의 어절 가운데서 추출한 537개의 문법 오류를 분석하였다. 이들 오류를 형태와 빈도 등으로 제시하고, 오류 원인을 유추하여 간략히 논의하며 고빈도 오류에 대한 교육적 전략을 간략히 제안한다.
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호주 내 한인 사회의 언어 유지와 전이 - 최근의 호주 인구조사 자료 분석 연구 -
신성철 ( Seong-chul Shin ),정신지 ( Sin Ji Jung ) 연세대학교 언어정보연구원(구 연세대학교 언어정보개발원) 2018 언어사실과 관점 Vol.45 No.-
본고는 최근의 호주 인구조사 자료 분석을 통해 호주 한인사회 내에서 한국어가 어떻게 유지·전이되고 있는지를 살펴 본다. 본 연구는 2006년과 2011년 인구조사 자료를 분석하여 호주의 한인사회 내 언어전이 양상과 그 요인을 조사한 연구(Shin & Jung, 2016)의 후속 연구이다. 본 연구에서는 선행 연구에 이어 2016년도 인구조사자료를 분석하여 호주의 한인사회 내 영어로의 언어전이 양상과 그와 관련한 사회인구학적 요인을 살펴 보고, 최근과 이전의 인구조사 사이에 언어전이의 변화가 있었는지 알아 보았다. 분석 결과에 따르면, 선행연구 결과와 마찬가지로, 세대, 연령, 성별, 교육 수준, 직업, 종교 활동 참여 여부와 같은 사회인구학적 요인에 따라 한인사회 내 언어전이가 다르게 나타나, 이러한 요인이 언어전이에 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 선행연구 결과와 비교하여, 언어전이의 정도나 양상에 큰 변화는 관찰되지 않았으나, 세대 간 언어전이가 계속되고 있을 뿐만 아니라 최근 10년 동안 더욱 심화되고 있는 것으로 나타났다. 반면, 1세대 중 학령전기 인구에서 관찰된 언어전이의 감소는 한인 사회 내 언어유지 및 전이에 있어 긍정적인 변화가 일고 있는 것으로 생각해 볼 수 있다. 이처럼 본고는 인구자료 분석 결과를 제시하고, 그 같은 결과가 호주 한인사회 내에서 한국어의 유지와 영어로의 전이에 어떤 함의가 있는지에 대해 논의한다. This paper presents an analysis of the latest Australian census data regarding language maintenance and shift in the Korean community in Australia. This is a follow-up study of our previous research in which 2006 and 2011 Australian census data was analysed to examine the patterns of the community’s language shift to English and the factors and variables accounting for the observed patterns. The current study continues to explore the language shift patterns in the community as well as socio-demographic variables accounting for such patterns based on the 2016 census data in reference to the results of our previous research. It also investigates whether there has been any change in language shift between the previous census data and the latest data. The result of the analysis indicates that the level of language shifts has been characterised and affected by such factors as generation, gender, age, level of education, occupation and participation in religious activities in line with the findings from our previous research. Although no drastic change in language shift has been observed between the previuos research and the current study, intergenerational language shift has been noted to have continued and even intensified in the last ten years. However, a decrease in language shift among preschool children has been obversed, reflecting a positive change in language maintenance and shift in the community. Along with statistical analysis, the study offers discussions on what the statistics implies in terms of the language maintenance and shift in the Korean community in the Australian context.
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Language Shift and Maintenance in the Korean Community in Australia
Seong-Chul Shin(신성철),Sin Ji Jung(정신지) 국제한국어교육문화재단 2016 국제한국어교육 Vol.2 No.2
본 연구는 호주의 인구조사 자료를 분석하여 호주 한인사회 내에서 한국어가 어떻게 유지되고 전이되고 있는지를 알아보려고 한다. 이 를 위해 한인사회 내에서 일어나는 언어전이의 형태와 그 관련 요소나 요인이 무엇인지, 그리고 두 인구조사 기간 사이에 언어전이의 변화가 있는지를 알아본다. 이 연구는 특히 2006년과 2011년 인구조사 자료를 분석하여 한국어 유지에 영향을 미칠 수 있는 한인사회 내 언어 사용의 변화를 고찰한다. 본 연구에서는 연구 방법으로 세대, 연령, 거주 기간, 성별, 교육 수준, 직업 및 종교 등 요소와 요인 별로 통계자료를 분석한다. 분석 결과, 세대에 걸쳐 언어전이가 증가하고 있고, 입국 당시 연령, 부모의 구성형태, 거주 기간, 교육 수준, 직업 및 종교 참여 여부 등의 요인이 특히 언어전이의 정도를 특징짓고 영향을 미치고 있음을 보여준다. 그러나 최근에는 유아와 십대 층에서 그리고 2세대 보편적으로 언어전이의 정도가 점차적으로 감소하고 있음도 보여진다. 통계 자료 분석에 대한 해석과 더불어 그같은 통계가 호주사회 내에서 한국어의 유지와 전이에 어떤 함의가 있는지에 대해 논의한다.
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신성철 ( Seong Chul Shin ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2012 외국어로서의 한국어교육 Vol.37 No.-
호주 고교-대학간 언어프로그램 연계 모델의 한국어 적용 가능성 모색. 외국어로서의 한국어교육, 37, 195~222. 본 연구는 호주 내에서 현재 실행되고 있는 고등학교와 대학 간의 제2언어 연계 교육 모델을 조사, 검토하고 한국어 교육에 대한 이들 모델들의 적용 가능성을 논의한다. 한국어 교육의 진흥과 학생들의 학습경험을 강화하기 위해서 고교와 대학을 연계시키는 ``제3의 길``을 모색하는 일은 가치 있는 일이다. 이를 위해 본 연구는 대학의 관련 프로그램 책임자와의 전화 인터뷰 및 문서 분석 등을 통해, 확장(extension)언어 프로그램, 고교 ``출강`` 프로그램 등 다섯 개의 연계 모델 프로그램이 현재 운영되고 있음을 확인하고 그 내용을 검토하였다. 또한 한국어 교육에 대한 이들 모델들의 적용 가능성과 기타 연계 활동을 평가하고 간단한 설문조사를 통해 소수 핵심 교사들의 의견을 알아보았다. 본 연구는 대학이 창의적으로 고교와 연계하여 학생들의 동기와 언어능력을 높이고 언어 학습 진로의 명확성을 제시하며 대학-고교간의 지속적인 협력 관계가 유지되도록 노력할 것을 제의한다.
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