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한국과 중국의 시각장애 유아 관련 연구 동향 분석: 2009년∼2018년 학술지 중심으로
송건(Song Jian),정진자(Chung Jin-Ja) 한국시각장애교육·재활학회 2019 시각장애연구 Vol.35 No.3
본 연구는 시각장애 유아와 관련된 연구의 동향을 고찰하여 한국과 중국의 시각장애 유아의 연구 분야에서 향후 연구 과제를 알아보기 위해, 한국과 중국에서의 최근 10년간(2009∼2018) 학술지에 게재된 시각장애 유아와 관련된 자료를 수집하여 분석하였다. 최종 선정된 한국과 중국의 학술지 논문 33편을 분석하여 빈도와 백분율로 처리하였으며 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 학술지별 동향 분석 결과, 한국은 시각장애연구지, 중국은 现代特殊教育이 연구중심지로 나타났다. 둘째, 연구자 수별 동향 분석 결과, 한국은 2인 공동연구, 중국은 단독(1인) 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 셋째, 연구자별 동향 분석 결과, 한국은 대학교수, 중국은 특수학교 교사가 실시한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 넷째, 연구대상별 동향 분석 결과, 한국과 중국 모두 유아를 대상으로 실시한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 다섯째, 연구유형별 동향 분석 결과, 한국은 조사연구, 중국은 문헌연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 여섯째, 연구주제별 동향 분석 결과는 한국과 중국 모두 통합교육 주제가 가장 많은 것으로 나타났다. 일곱째, 연구대상에 따른 연구주제별 동향 분석 결과, 한국과 중국 모두 유아를 대상으로 통합교육을 주제로 한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 여덟째, 연구유형에 따른 연구주제별 동향 분석 결과, 한국은 조사연구와 사례연구를 사용하여, 중국은 문헌연구와 사례연구를 사용하여 통합교육을 주제로 한 연구가 가장 많은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 후속연구에서는 시각중복장애유아 연구동향 분석 연구 또는 다른 장애유형 유아 연구 동향과의 비교 연구가 이루어져야 한다. 그리고 한국에서는 시각장애 유아에 대한 조기교육, 진단평가, 교육환경 및 방법 등에 대한 연구가, 중국에서는 실험연구 방법을 적용하는 연구가 이루어져야한다. This study examines the trends associated with the visual impairment young children in Korea and China in order to examine the future research in the field of study of Korea and China s visual impairment young children, the last 10 years(2009-2018) in Korea and China Journal to analyze the collected data associated with the serving visual impairment young children. There were treated with 33 journal articles section of the final selection of Korea and China as frequency and percentage analyzes results were as follows. First, as a result of analyzing the trends of research journals related to young children with visual impairment, Korea showed the research center for the visual impairment and China for modern special education. Second, as a result of analyzing the number of researchers, Korea has the most two-person research and China has the highest number of independent research. Third, as a result of analyzing the trends by researchers, the number of studies conducted by the number of universities in Korea and the special education school teachers in China was the largest. Fourth, as a result of trend analysis by study subjects, the largest number of studies were conducted in Korea and China. Fifth, the type of trend research results are Korea s research, China showed the greatest literature. Sixth, the results of trend analysis by research topic showed that Korea and China had the most inclusive education educational themes. Seventh, as a result of the trend analysis by research topic according to the research subjects, Korea and China showed the most themes that studied inclusive education for infants. Eighth, as a result of trend analysis by research topic according to the research type, Korea showed the largest number of topics for inclusive education using research and case studies and China using literature and case studies. Based on these findings, follow-up studies need to analyze the research trends of young children with visual impairment disorders or to compare them with other trends in young childhood research. In the future, it is necessary to study the contents of early education, diagnosis and evaluation, educational environment and methods for children with visual impairment in the future, and to apply experimental research methods in China.
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송건(Song Jian),정진자(Chung, Jin-Ja) 한국시각장애교육재활학회 2020 시각장애연구 Vol.36 No.1
The purpose of this study was to analyze the research trend of assistive technology for the visual impairments and to present future research tasks and directions for the research field of assistive technology for the visual impairments. For this purpose, 51 journal papers related to visual impairments with assistive technology from 1995 to 2019 were collected and analyzed. First, it was found that there were many research topics related to recognition, current status, actual condition and demand(improvement measures). Second, the study subjects were more researches on individuals(visually impaired) than on the environment, and more studies have been conducted on individuals(visually impaired) who are in school age. In addition, there were many studies of high school students in studies of visually impaired students in school age. Third, it was found that more researches were conducted on those who are simply visually impaired than those who with multiple visual impairments. Fourth, many survey researches were conducted among the research methods, and among the experimental researches, many researches were conducted especially on those with low vision. Meanwhile, among the independent variable, there were many repetitive reading and digital textbooks based on the text media, and among the dependent variables, there existed more efficiencies in reading. Based on these research results, in future research related to assistive technology for the visual impairments, research on the effects of developing and utilizing assistive technology devices and research on visual and multiple disabilities should be expanded. 본 연구는 시각장애 보조공학 관련 연구 동향을 고찰하여 시각장애 보조공학의 연구 분야에 대한 향후 연구 과제 및 방향성을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 1995년부터 2019년까지의 시각장애 보조공학과 관련된 학술지 논문 51편을 수집하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 연구주제는 인식, 현황, 실태, 요구(개선방안)와 관련된 연구가 많았다. 둘째, 연구대상은 환경보다 개인(시각장애인)을 대상으로 한 연구가 많았으며, 개인(시각장애인)대상 연구에서는 학령기 시각장애인을 대상으로 한 연구가 많았다. 또한 학령기 시각장애인을 대상으로 한 연구에서는 고등학생을 대상으로 한 연구가 많았다. 셋째, 단순시각장애를 대상으로 한 연구가 시각중복장애를 대상으로 한 연구보다 많은 것으로 나타났다. 넷째, 연구방법에서는 조사연구가 많았으며, 실험연구에서는 저시력을 대상으로 한 연구가 많았다. 또한 독립변인은 문자매체에 따른 반복읽기와 디지털교과서가 많았으며, 종속변인은 읽기 효율성이 많은 것으로 나타났다. 이러한 연구결과들을 바탕으로 향후 시각장애 보조공학과 관련된 연구에서는 보조공학기기 개발 및 활용 효과에 대한 연구와 시각중복장애를 대상으로 한 연구가 더 확대되어 이루어져야 한다.
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