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민병성 대한기계학회 1985 大韓機械學會誌 Vol.25 No.2
이글에서는 마이크로프로세서의 원리와 응용에 관하여 다음의 사항을 중심으로 알아보았다. 1. 마이크로프로세서의 작동원리 - 인텔 8086, 기타 마이크로 프로세서의 작동 (1) 인터럽트(Interrupt) (2) 대기(wait) (3) DMA(Direct Memory Access)
민병성(Min Byeong Seong) 공주대학교 교육연구소 2006 교육연구 Vol.20 No.-
도농간 교육격차는 대부분 학생들의 학업성취도나 일류대학 진학률을 중심으로 논의되어 왔다. 연구자들은 투입 요인으로서 학교교육환경의 열악성이나 공ㆍ사 교육비 투자 부족, 과정 요인으로서 학교의 학습환경, 교육과정 구성 운영, 학생지도 투입 시간, 교사 풍토 등에 있어서의 불리함을 그 원인으로 분석한다. 그러나 이러한 교육격차 논의는 농어촌 지역에서 지역과 가정 내 사회자본의 빈약함을 무시하고 있다. 따라서 교육격차의 실태 분석에 농어촌의 특성이 반영된 학생의 생활 기술이나 생태친화적 가치관을 반영하는 등 정의적 영역에 대한 평가 도구를 세밀하게 개발하고, 과정 평가까지 도입한 분석 방법의 적용이 필요하다. 학교교육의 격차를 해소하는 방법 또한 일시적인 재정 지원, 우수교원 배치, 역차별적 혜택 제공보다는 교육공동체의 합의를 바탕으로 교육과정과 학교 운영의 자율성을 보장하고 교사의 책무성을 강조하는 자율학교의 형태로 전환하는 근본적 발상의 전환이 필요하다. Today, people are worried that the urban-rural educational gap is very wide in Korea. Policy makers will be trying to solve this problem by methods that increase educational investment and give various kinds of benefits. But, the urban-rural educational gap is becoming more and more serious. We must diagnose the root cause of this problem and look for solutions. Scholars and policy makers diagnosed the educational gap by the difference in results of student achievement between urban and rural students. Therefore, they will be trying to solve this problem by pairing excellent teachers with financial support, or making a competitive structure between schools and students. Some scholars assert that the root cause of the urban-rural educational gap is the fact of students’ character, teachers’ mind-set, cultural differences of the home, and social capital of the regional community etc. They also insist that a major cause is the insufficient ‘social capital’ in the home and the regional community. It is a problem that some scholars and policy makers ignore the environments of farming and fishing villages’ students ; the scarcity of social capital in their homes and the regional communities, excellent students leaving early and moving to the city, and studies that emphasize entrance examinations above all. We must try to solve this problem in the following ways. Most importantly, schools must reframe the curriculum and supply a variety of educational programs to students. Then, excellent students from neighborhood urban areas will enter schools of farming and fishing villages to take advantage of these special programs. The self-regulating school is also well-matched with this system. This kind of school is operated based on the responsible administration of the unit school, and a locally designed curriculum. This is a unique curriculum in career education and educational guidance that is based mainly on human nature education. To build such a school which is based on the attributes of a teacher’s spontaneity and sense of duty, and the fundamental rule of selecting and concentrating human resources, financial support unites the educational investment with this application. Then, the urban-rural educational gap may be greatly decreased.
윤석후,민병성 한국콩연구회 1988 韓國콩硏究會誌 Vol.5 No.1
Silicic acid chromatography로 순수정제한 대두유의 향미안정성에 미치는 인지방질의 영향을 조사하였다. 1ppm ferrous iron을 첨가한 순수정제 대두유에 300ppm의 phosphatidyl choline(PC), phosphatidyl ethanolamine(PE), phosphatidyl inositol(PI), phosphatidic acid(PA), phosphatidyl glycerol(PG), cardiolipin(CL)을 개별적으로 첨가하여 60℃의 오븐에서 10일간 저장한 후, 시료병 윗 공간내의 총휘발성물질량 및 산소의 잔류량으로써 향미안정성을 측정하였다. 1ppm의 철분을 함유한 시료의 향미안정성은 인지방질을 첨가함으로써 개선되었는데, 이는 인지방질의 금속이온에 대한 chelating 효과에 기인한 것으로써, PA, PE, PC, PG, CL, Pl의 순으로 효과적이었다. 그러나 철분을 함유하지 않은 순수정계 대두유에 인지방질을 첨가했을 경우, 그 향미안정성은 감소하였다. 즉 금속이온이 없을 경우 인지방질은 산화추진 효과를 나타내었는데, 이는 인지방질의 극성부분으로 인하여 유지의 계면에 용존산소의 농도가 증가하는 데에서 기인하는 것으로 생각한다. 그러므로, 유지의 향미안정성을 개선시키기 위하여는 유지내 인지방질의 농도를 금속이온을 chelating시킬 적당량만을 유지하는 것이 바람직한 것으로 생각된다.